30 普罗米修斯 教学课件 40张PPT

课件40张PPT。 同学们，火有什么好处，你们知道是谁把火带到火人间的吗？今天，我们就一起去认识这位英雄。30 普罗米修斯人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时普罗米修斯 在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。 第一课时吩咐领袖狠心宽恕肝脏xiùfēnhěn ɡānwǎn关押 yā挽弓搭箭shù朗读课文 扫清障碍我会认鹫鹰用尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。zànɡ小红随手把脏衣服扔在了地上。zānɡ多音字焰驱袖败罚佩我会写饶抗押锁狠膝肝脏左右 结构上下 结构生字归类锁狠押袖焰驱败饶佩肝脏膝抗罚加一加：马+区=驱字理识字： 佩会意字。系在衣带上的装饰品。 月+干=肝 月+庄=脏识字方法饶ráo不要多写“点”易写错膝xī巧记：先胶（月）后漆（ ）不要写成“水”传递火种识字游戏袖吩恕押狠肝挽气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。文中指宙斯十分恼怒。 他那气急败坏的样子,令大家非常吃惊。词语解释愤愤不平：非常气愤，心中不服。文中指赫拉克勒斯关于宙斯对普罗米修斯的惩罚这件事心中很气愤。这件事处理不公正，很多人愤愤不平。惩罚：严厉的处罚。本文中指宙斯要对普罗米修斯进行严厉的处罚老师惩罚了上课不遵守纪律的学生。 本文先写普罗米修斯从阿波罗那里_____，然后写宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是_____ ，最后 解救普罗米修斯，他重获自由。 阅读课文，抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分别发生了什么事？不屈服盗取火种大力神整体感知一、反义词我会找。 黑暗———（ ）安全———（ ） 坚定———（ ）狠心———（ ）明亮危险动摇善良课堂演练二、把能搭配的词语用线连起来。无边的 悬崖 拿取 锁链严厉的 嘴巴 驱赶 命令凶恶的 黑暗 违抗 肝脏可怕的 惩罚 砸碎 火种尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽 课文写_____为了解除人类没有_____的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_____火种，从给人类带来光明，却遭到_____对他的严厉惩罚。普罗米修斯火拿取宙斯三、根据课文内容填空。字词听写 上节课我们了解了课文的主要内容，普罗米修斯为了人类的幸福取得了火种，自己受到了什么样的折磨呢？下面我们继续学习课文。第二课时 普罗米修斯为什么要冒着生命危险拿火种？互动课堂 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。没有火种，人类生活很悲惨。无私奉献的精神。词语品析渡过 指空间上过了一段距离，往往是指从此岸到彼岸，如“渡过大河”。度过 指时间上过了一段时候，如“度过春节”等。 人类有了火之后，生活发生了什么改变？　 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……说明普罗米修斯拿取火种是 为人类造福，是正义的。词语积累（含有反义词的词语）驱寒取暖 翻来覆去 无中生有 天南地北 喜新厌旧 取长补短 火种给人类带来了许许多多的好处，但从天上取走火种这件事给普罗米修斯带来了什么？宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。惩罚真的很严厉 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 宙斯冷酷无情 面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？ 我可 ... ...