第一单元复习

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第一单元 化学改变了世界（复习导学练案） 复习目标：1.理解化学变化、物理变化的概念并会判断； 2．了解科学探究的基本要素； 3．了解常用化学实验仪器名称和用途； 4．学会实验基本操作会对常见意外情况进行处理； 5．有关的化学反应现象及文字表达式； 6．初步形成分子、原子、元素的概念。 二.多媒体使用策略 1．运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点。 b. 通过课件、仪器，帮助学生直观学习实验室安全规则和基本仪器的认识和使用。 三、自主预习，基础巩固 第一阶段：独学（16分钟） 友情提示：1.闭卷作答，检验知识掌握的程度2.注意答题的语言规范性. 知识要点： 1、物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 定义 本质区别 宏观：没有其他物质生成微观：构成物质的微粒不变，只是微粒间隔可能改变 宏观：有 生成微观：构成物质的微粒 ，变成了 微粒 现象特征 或 发生变化 常拌随着 、 、 、生成 或 等。 实例 联系 发生化学变化时--伴随物理变化，发生物理变化时--发生化学变化。 区分依据 最本质的区别是 。 2．化学反应往往伴随能量的变化，如木柴燃烧取暖，就是把 能转化为 能和 能。 3．镁带在空气中燃烧实验中用到主要仪器是 和 ；现象是 ；反应文字表达式是 4．研究化学要从 开始，通过 解决问题，还要进行 。科学探究的基本环节有 、 、 、 、 。 5．按要求写出下列仪器的名称： ①配制溶液和较大量试剂的反应容器用_____ ②量取45mL的水应用___mL的_____。 ③吸取和滴加少量液体时应用_____，应__ _____滴加。 ④取粉末状药品用_____或_____取块状药品用_____。 ⑤盛装气体常用_____，盛装液体药品常用_____。 6．量筒只能准量到_____ mL，量筒读数时视线应与量筒内_____保持相平，视线偏高读数偏___，视线偏低读数偏____。 7．托盘天平只能准称到_____g，若托盘天平不平衡，应调节_____让其达到平衡，称量干燥的药品应在托盘上各放_____来称量，易潮湿或有腐蚀性的药品应放在_____里称量。用托盘天平称量物质的量时左盘放_____，右盘放_____。因此称量物的质量等于_____+_____；若“左物右码”放反了，称量物的质量应等于_____；加砝码的顺序是_____。 8．能直接用酒精灯加热的仪器有_____、_____、_____；能间接加热的仪器有_____、_____。 9．酒精灯内的酒精不能超过其容积的_____，给试管中的液体加热，液体不能超过其容积的____，试管要倾斜_____。取药品，若没说明用量，液体应取_____mL。 10．组装仪器装置的顺序是 ， 。拆卸顺序是 ， 第二阶段：对学（6分钟）组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。 第三阶段：组内合作学习（5分钟）组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。 四．预习展示，精彩不断（7分钟）1.组长组织，每组选3名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容，副组长组织余下同学在练习本上展示。 2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。 五．合作探究，知识深化（15分钟） 友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示； 2.合作探究自主预习中不会的题目。 六．点拨升华，精讲精练（8分钟） 根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。 七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟） 题目见作业纸 [目标达成] 1．下列现象能够说明镁条燃烧一定是化学变化的是（ ） A、镁条迅速变短 B、生成了白色粉末 C、发出耀眼的白光 D、放出大量的热 2．下列变化中,与其它三种有本质区别的是( ) A.铁生锈 B.煤燃 ... ...