第11课 北洋军阀的黑暗统治 教案

课? ? 题 第11课?? 北洋军阀的黑暗统治 课? ? 型 新授 课? 时 1 复备时间 ? 主 备 人 主备人单位 复备人 ? 三维目标 了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性 通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性 重、难点 重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 教法学法 自主学习、合作探究 教学准备 ? 教?? 学?? 过?? 程 个性修改栏 一、?? 优化导入，揭示目标 观察课本两幅图片并思考：少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！ 二、指导自学，整体感悟 见“导学目标”和“知识梳理”，学生自主预习课本 三、互动互研，解难释疑 二次革命 教师指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？ 宋教仁遇刺案。以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐。 教师讲述：“宋案”发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？“二次革命”的结果又是如何？ 学生回答：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。“二次革命”由于国民党力量分散，最终被袁世凯镇压下去了。 袁世凯复辟帝制 教师提问：袁世凯在镇压二次革命后，为了建立独裁统治，又采取了哪些措施？ ??? 2.教师强调：袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本对自己的支持。请同学们列表归纳“二十一条”的内容： 护国战争 ?? 1.请同学们阅读教材，说一说护国战争爆发的原因是什么？这次战役有哪些领导者？ 2.教师讲述：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。 军阀割据 ?? 1.教师讲述：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。请同学们阅读教材，说一说北洋军阀分裂后的主要派系？控制的区域有哪些？ 派系 领导者 控制区域 直系 冯国璋 曹锟 江苏、江西、湖北等 皖系 段祺瑞 北京政府，安徽、浙江、山东、福建等省 奉系 张作霖 东北 滇系 唐继尧 云南、贵州 桂系 陆荣廷 广东、广西 四、精点巧拨，归纳生成 袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为建立独裁统治，实现自己的皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二十一条”，这种复辟行径，受到国内各界人士的强烈不满，以孙中山为首的革命党人积极活动，领导护国战争，终于迫使袁世凯取消帝制，不久死去。袁世凯死后，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中 五、分层设练，拓展延伸 请同学们思考，袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败？ ? ? 板 书 设 计 ? 第11课?? 北洋军阀的黑暗统治 袁世凯为建立独裁统治，制造“宋教仁案” 孙中山领导“二次革命”，最终失败 袁世凯复辟帝制? 对内：建立独裁专制统治，解散国民党 ?????????? 对外：接受日本“二十一条”大部分内容 护国战争 袁世凯众叛亲离，1916年6月在绝望中死去 军阀割据 中国陷入军阀割据纷争的动乱之中 ? ? ? ? 教 学 反 思 ? ... ...