中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版本历史九年级《不断发展的现代社会》教学设计 课题 不断发展的现代社会 单元 十二 学科 历史 年级 九 学习 目标 了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口；引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响；辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力；树立科技和竞争意识，刻苦学习，发愤图强，为实现中国梦而奋斗；培养学生的社会责任感和忧患意识。 重点 计算机网络技术与现代社会生活。 难点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示提问，提问：人类进入现代社会，世界发生了翻天覆地的变化。有人说现代社会是“阿里巴巴的山洞”，也有人说现代社会是“潘多拉的盒子”，对此，你怎么看？ 学生回答 生活化教学。 播放视频《超级计算机》。 展示材料，提问：你如何看待美国退出《巴黎协定》的行为和马尔代夫即将面临的悲剧？ 通过图片，一一展示生态问题的诸多表现。 展示人口问题的图片，提问：人口增长过快带来哪些问题？ 展示图片，展示人口问题的表现。提问：面对日益严重的生态与人口问题，你有什么好的建议吗？ 学生自主预习 学生回答，教师点评归纳 学生思考回答，教师点评归纳。 教师引导学生回答。 学生看书回答，教师归纳 学生讨论回答，教师点评归纳。 回顾二战对科技的促进。 互联网是双刃剑，要趋利避害。 结合时政。 让学生有紧迫感和危机感。 学以致用。 课堂小结 第二次世界大战以来，计算机网络技术的广泛使用，使人类进入信息时代。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存 在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，走可持续发展之路！ 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 人类进入现代社会，世界发生了翻天覆地的变化。有人说现代社会是“阿里巴巴的山洞”，也有人说现代社会是“潘多拉的盒子”，对此，你怎么看？ 认真独立完成以下内容： 01 02 03 04 新知讲解 世界上第一台通用计算机于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。占地170平方米，重达30吨，造价48万美元耗电功率约150千瓦，每秒钟可进行5000次运算。被美国国防部用来进行弹道计算。 第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子 器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防 和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。 第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。 第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。 第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒几百万次至上亿次。 计算机的发展历史 播放视频《超级计算机》 （1）建立： 第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。 （2）普及： 20世纪90年代，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代。 网络技术和现代社会生活 WWW,英文全称为”World Wide Web”,中文名字为“万维网”，"环球网"等，常简称为Web。 万维网的发明者是蒂姆·伯纳斯-李。 互联网对现代社会生活产生了什么影响？ （1）计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。 （2）网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。 互联网除了造福人类外 ... ...
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