人教版语文五下第一单元知识梳理

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版五年级下册语文一单元知识梳理 一、拼音生字。 蒙古包（měng）好客（hào）同行（xíng）似乎（sì） “毯”字最后一笔为点，（?“火”字先两边后中间。）“吟”、“貌”不要多一点，“襟”、“涩”不要少一点。“疆”字不要丢“土”，注意区分“僵”；“陷”字右下的笔顺是“撇、竖、横、横折、横、横。” 二、比一比组词。 吟（低吟） 疆（新疆） 狰（狰狞） 涯（天涯） 戎（戎装） 拨（拨转） 冷（冰冷） 僵（僵硬） 挣（挣扎） 崖（山崖） 戒（戒备） 拔（拔牙） 媒（媒体） 娆（妖娆） 遐（遐想） 蹄（马蹄） 晰（清晰） 谋（计谋） 浇（浇水） 暇（闲暇） 啼（啼叫） 淅（淅沥） 三、近义词。 盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 狰狞（凶恶） 惊叹（惊讶） 表白（表明） 沉思（凝思） 控制（掌握） 融化（溶化） 热闹（喧闹） 软弱（柔弱、脆弱） 响亮（洪亮） 关键（关节） 高昂（昂扬） 提供（供应） 迅速（敏捷） 飞驰（飞奔） 天涯（天际） 舒服（舒坦） 洒脱（潇洒） 实验（试验） 威胁（要挟） 高傲（骄傲） 确实（确凿） 矗立（耸立） 欢腾（欢跃） 精彩（出色） 庆祝（祝贺） 勾勒（勾画） 乐趣（情趣） 疾驰（飞驰） 繁华（繁荣） 凝望（凝视） 清晰（清楚） 分辨（争辩） 精神饱满（精神焕发） 四、反义词。 舒服（难受） 洒脱（拘束） 冷清（热闹） 大方（拘束） 复杂（简单） 坚硬（柔软） 凝固（融化） 狰狞（慈祥） 羞涩（大方） 淡雅（粗俗） 鲜艳（素净） 漫长（短暂） 丰富（贫乏） 清晰（模糊） 软弱（坚强） 表白（沉默） 恶劣（优良） 响亮（低沉） 通明（漆黑） 高傲（谦虚） 热闹（冷清） 动摇（坚定） 严肃（随便） 稀薄（稠密） 五、读写词语。 高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 混黄一体 六、词语解释。 境界：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋，盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。 遐想：漫无边际地想象。 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。 不翼而飞：形容东西突然丢失。 杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。 七零八落：形容零散稀疏的样子。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。 美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。 废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。 银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。 课文分析。 草原 本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 作者：老舍。 线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。 背课文1、2自然段。 比喻句：①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子———河！ ②羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 动态描写和静态描写。如：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿?又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站 ... ...