2.1 男生女生 课件(19张ppt)

课件19张PPT。 七年级道德与法治第一单元第二课 男生女生同学们，今天我们一块儿来探讨： 请你来判断？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。生理性别特征 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的 男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 探究与分享 文文是一名初一女生，她活泼调皮，做事大大咧咧。为此，没少受妈妈数落。最近，因为粗心大意文文在数学测验中丢掉了20分，还在体育课上跑步时碰掉了同学的眼镜。妈妈又开始念叨：“女孩子家怎么能这样大大咧咧？！女孩子就应该有女孩子的样儿！当初给你取名的时候，就希望你文文静静的！” 文文很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改变自己吗？文文的困惑找 一 找★ 下面的描述哪些属于男性特征？哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 有攻击性喜欢数学和科学善解人意雄心勃勃情绪化温文尔雅富有竞争性更看重家庭心思细密易 哭决策果断富有冒险精神喜欢文艺不善于决断敏感自信富有支配性主 动心胸宽广 引导归纳性别角色 性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色。如人们要求男性行为体现出阳刚之气（如雄心勃勃），女性行为表现出阴柔之美（如善解人意）。我 来 解 惑 文文的困惑之一： 女孩子样儿应该是什么样儿？辩 一 辩 着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。 ★对于上图中的现象，你是如何看待的？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。但在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 新知学习 学以致用性别刻板印象 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 ★ 同学们，学习了这一知识后，你对左图漫画有什么新的认识? 性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 重要提示关于性别刻板印象 新知学习 我们在正确认识性别角色的基础上，要学会塑造性别角色。这不仅要求我们做好自己，还要求我们学习异性的性别优势。优势互补简要分析 要点领悟 男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有利于我们相互取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀！优势互补★ 在日常班级生活中，男生女生可以为对方 做些什么？探究与分享相互理解 相互帮助 相互学习 共同进步? 齐： 今天，我向青春宣誓： 我要珍惜青春时光，自觉塑造 性别角色，走好青春之路。 男： 我是男孩，我心胸开阔，坚韧执着； 我是男孩，我理智果断，真诚正直； 我是男孩，我意志坚定，富有幽默； 女： 我是女孩，我性格开朗，举止端庄； 我是女孩，我感情细腻，善解人意； 我是女孩，我温柔善良，富有同情； 男： 我是男孩，我骄傲，但我会努力学习女孩的优势！ 女： 我是女孩，我自豪，但我会努力学习男孩的优势 ！ 齐： 青春无悔、无悔青春，让我们一起成长，一起拥抱青春! 升华主题： 我对青春宣誓青春誓词 ... ...