第23课 内战爆发 导学案

历史集体备课导学案 课?? 题 第23课? 内战爆发 主 备 人 三 维 目 标 1、了解抗战胜利后中国的局势，认识国民党假和平、真内战的虚伪本质。 2、了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击战等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质；思考现象与本质之间的内在联系。 3、认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益。 重 难 点 重点：重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击战 难点：重庆谈判 课时 1 课型 新授 教 学 环 节 导学内容 导学方式 复备栏 一优化导入，揭示目标 ? ? ? ? ? ? ? ? 二指导自学，整体感悟 ? ? 三互动互研，解难释疑 ? ? ? ? ? ? ? 四精点巧拨，归纳生成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五分层设练，拓展延伸 抗战胜利后，人民渴望和平，期待和平建设国家。但是，蒋介石的既定内战政策，使中国战火再燃。中国共产党为争取民主、和平，作出了很大的努力。中国共产党是如何争取和平民主的？国民党又是怎样蓄意发动内战的？解放区军民是如何自卫反击战的呢？ ? 见“导学目标”和“知识梳理”，学生自主预习课本 ? ? 1、重庆谈判的背景、目的和结果？ 2、政协会议召开的时间、地点、会议的内容及意义？ 3、国民党发动全面内战的标志？ 4、国民党重点进攻的地区？ 5、中共中央是如何领导解放区军民进行自卫反击战的？ ? 1、国共两党为什么必然爆发内战？ （1）从两党的本质分析：国民党代表大地主、大资产阶级的利益，其反共反人民的本质不会改变；共产党代表全国广大人民的利益，争取和平、民主。 （2）从两党的主张分析：国民党继续维护国民党一党专政的独裁统治，拒绝建立民主联合政府；共产党方面抱着和谈诚意，但没有放松对战争的准备。 （3）从当时社会的主要矛盾分析：抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾由民族矛盾转变为阶级矛盾。 2、国民党发动全面内战的性质？ 美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的一场反共反人民的内战。 3、比较西安事变和重庆谈判 项目 西安事变 重庆谈判 背景 中日矛盾上升为主要矛盾，但 蒋介石仍督促张杨二人“剿共” 抗战胜利后，人民渴望和 平，但蒋介石阴谋发动内战 中共代表 周恩来等 毛泽东、周恩来等 结果 和平解决 达成“双十协定” 落实情况 建立抗日民族统一战线，国共 实现第二次合作 蒋介石公然违背“双十协定” 发动全面内战 启示 民族团结才能维护民族的根本利益，任何党派、团体和个人 都应以国家、民族利益为重。 1．假如你在百度搜索引擎中输入“1945年”、“毛泽东”、“双十协定”这三个关键词，最有可能出现的事件应该是（???? ） A．遵义会议?????????? B．西安事变????????? C．中共七大?????????? D．重庆谈判 2．流行词汇反映了时代的主题，“和平、民主”最有可能流行于（???? ） A．北伐战争时期?????? B．抗日战争时期 C．国共重庆谈判期间?? D．解放战争期间 3.既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的中共领导人是（???? ） A．毛泽东???????????? B．周恩来??? C．叶挺?????????????? D．彭德怀 ? ? ? 师讲述 背景 激发学生学习兴趣 ? ? ? ? ? ? 学生自学，二人小组订正答案 ? ? ? ? ? 四人小组讨论 ? ? ? ? ? ? 学生个别发言，其他同学补充，师生共同归纳 ? ? ? ? ? 学生独立完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四人小组讨论完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生独立完成 师点拨 抽查 ? 板 书 设 计 内战爆发 重庆谈判：时间?? 目的? 结果 重庆政协会议：时间?? 地点? 内容 ????????????? 意义 内战初期：?? 爆发标志：1946 ... ...