中小学教育资源及组卷应用平台 人教版八年级下册第七章第三节重力同步练习题 （一）基础篇 1. 传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（ ） A.长度 B.质量 C.密度 D.重力 2. 重约500 N的物体可能是下列中的哪一个？（ ） A.一只鸡 B.一头耕牛 C.一头大象 D.一个成年人 3. 甲、乙两人受到的重力之比是5:4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（ ） A.48?kg，480?N B.480?kg，480N C.48?kg，48?N ?D.75?kg，735?N 4. 如图1所示是圆环形铁圈（形状规则），则它的重心在（ ） A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 5. 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图2所示，这主要利用了（ ） A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 B.重力的大小与质量成正比 C.重力的方向竖直向下 D.重力的作用点在物体的几何中心 6. 利用图3所示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是_____，根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是_____。生活中的_____就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直。 7. 某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在图4中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计）。 8.如图5所示，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请用力的图示法画出小球在图示位置时对斜面的压力F。 9. 为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，? （1）钩码所受重力的大小用_____进行测量，测量时钩码必须处于_____状态；? （2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是_____；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是_____。 10. 在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系“实验中，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100克），读出弹簧测力计相应的读数，根据每次实验中钩码重力和质量的记录，在G~m的坐标上先描点，后连线所得图象如图6所示。 （1）根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成_____比，所以钩码的重力与它的质量_____应是定值，这个定值等于_____。 （2）如果把这个实验移到月球上做，方法步骤不变，请把所得的大致图象在图6的坐标上表示出来。 （2）提升篇 11. 下列有关重力的说法中错误的是（ ） A.重力的单位是牛顿 B.重力的方向总是垂直向下的 C.重力的方向总是竖直向下的 D.重力的大小跟物体的质量成正比 12. 下列数据中最接近事实的是（ ） A.?一张课桌的高度是1.6米 B.?一个中学生的重力是500牛 C.?人步行的速度是30米/秒 D.?一只苹果的质量约为0.015千克 13. 物体所受重力大小跟它的质量成_____比。公式G＝mg中g表示物体受到重力与_____之比，约等于?_____N/kg。在要求不精确的情况下，可取g＝10N/kg。甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为?_____N。 14. 把一条盘在地上、长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了_____；把一边长为L的正方形均质薄板ABCD（如图7所示）绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时，其重心升高了_____。 15. 如图8所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。 （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角?α，观察到悬线OA与水平线的夹角_____（填“变化”或“不变”）；? （2）若要进一步验证重力的方向，还应进行的操作是_____； （3）分析以上实验现象得到的结论 ... ...
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