中小学教育资源及组卷应用平台 Module 7 Computers精品教学设计 课题 Unit 3 Language in use 课型 复习课 学情分析 本课主要巩固一般现在时态的不同句式，以特殊疑问句为主要内容。掌握不同句式的综合运用是一大难点。 教学目标 （一）知识与技能1、掌握本模块重点词汇及句型，用于语言交流活动。 2、掌握一般现在时态的不同句式特点。3、学会一般现在时态不同人称、不同句式的综合运用。4、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习。5、培养观察归纳以及语言的综合运用能力。（二）情感态度与价值观合理使用网络。 重点 1、掌握本模块重点词汇及句型，用于语言交流活动。 2、掌握一般现在时态的不同句式特点。3、学会一般现在时态不同人称、不同句式的综合运用。4、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习。5、培养观察归纳以及语言的综合运用能力。 难点 1、学会一般现在时态不同人称、不同句式的综合运用。2、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1：Warming-up 课前互动 展示翻牌游戏规则，鼓励学生大胆举手、积极竞争。 参与游戏、选词造句。 温故知新，寓教于乐。培养竞争意识。 Step 2：Foundationand ability 夯实基础提升能力 展示Language practice句子，要求学生朗读，归纳特殊疑问句式特点。要求学生独立完成Activity 1的问答配对，检查答案并鼓励他们观察发现问答规律，教师小结。然后要求学生完成Activity 2巩固特殊疑问句式。要求学生两人组完成Activity 3, 多媒体展示部分学生答案，给予鼓励，小结don’t/doesn’t的异同。要求学生独立完成Activity 4中的填空题，学生两人组检查答案。要求学生快速阅读Around the world.播放计算机发展史视频。要求学生小组完成Activities 5--6表格并记下被采访学生的答案。.教师指导。然后以书面形式做小组汇报，给予鼓励。播放模块单词录音，要求学生跟读并参与记忆游戏。 朗读句子，归纳特殊疑问句式特点。2、独立完成Activity 1的问答配对，观察发现问答规律。然后完成Activity 2巩固特殊疑问句式。3、两人组完成Activity 3, 展示答案，掌握don’t/doesn’t的异同。4、独立完成Activity 4中的填空题，两人组检查答案。5、快速阅读Around the world.观看计算机发展史视频。6、小组完成Activities 5--6表格并记下被采访学生的答案。然后以书面形式做小组汇报。7、跟读模块单词录音，参与记忆游戏。 培养观察、归纳能力。培养观察能力，巩固一般现在时的特殊疑问句式。培养合作探究能力，掌握否定句式的特点。培养独立思考能力开拓视野培养合作创新能力取长补短，相互学习。词汇巩固 Step 3：Practice实战演练 展示随堂练习。 运用本节课知识，解决问题。 运用巩固 Step 4Homework课后巩固 布置作业 交换阅读Activity 7的各小组调查汇报，朗读交流。 能力创新。 板书设计 Unit 3 Language in use肯定句_____一般现在时 否定句_____一般疑问句_____特殊疑问句_____ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) Module 7 Computers Unit 3 Language in use. 新外研七年级上册英语精品资源 温故知新 shares 慢走 拜拜 watches lives 谢谢 goes 好运 visit send search 恭喜 小组抢答赛 学生挑选卡号，教师 点击。出现汉字直接 通过加1分，出现单词 则需运用该词造句，视 正确情况加1--2分。 5 3 2 1 6 4 7 8 10 13 12 11 Language practice. How do I write my homework on the computer What do I do next Where do I write the name 特殊疑问词+一般疑问句(特 ... ...
