第二单元第一课 西欧封建国家（课件+练习+素材）

第二单元中世纪的欧亚国家第一课西欧封建国家课堂练习 选择题 1. 西欧进入封建社会的时间是（　） 　　A．4世纪末　　B．5世纪末 　　C．6世纪末　　D．7世纪末? 2. 不属于由查理曼帝国分裂发展而成的国家是（　）　　A．法兰西　　 B．英吉利王国 　　C．德意志　　 D．意大利 3. 西欧最大的封建土地所有者（?　）　　A．贵族　　　 B．封建国王? 　　C．教皇　　　 D．农民 4. 与有图（西欧封建等级制度示意图）中这一制度的形成相关的是（ ） A．伯利克里改革 B．种姓制度改革 C．西欧的封建制度 D．西周的分封制 5. “我以我的信义宣暂，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣哲。这一仪式应出现于（ ） A．古代印度河流城 B．中世纪的欧洲 C．封建社会的日本 D．古代两河流域 6. 公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地（即拉温娜到罗马之间的“五城区”）赠送给教皇，史称”不平献土”。丕平献土说明（ ） A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 7. 西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是（ ） A．雅典民主制 B．封建等级制 C．君主立宪制 D．民主共和制 8. “仅1100～1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能（ ） A．由刹帝利把持军政大权 B．仍实行奴隶主民主政治 C．会定期分地给农民耕种 D．是打破封建制度的力量 9. 11～12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时（ ） A．市民浮躁落后的社会心态 B．资本主义经济快速发展 C．市民文化和观念日益消极世俗 D．市民阶层的价值取向 二、非选择题 10. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。” 材料二 法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。 请回答： （1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？ （2）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级？材料一所体现的制度以什么为纽带？ （3）材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？ （4）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？教皇和教会在西欧封建社会中的地位怎样？ 参考答案： 1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 7. B 8. D 9.D 10. （1）西欧封建社会的等级制度 （2）农民（农奴）；土地 （3）封建主的捐赠。巧取豪夺。 （4））关系：教会和国王相互勾结（合作关系），加强了国王和教会的联系，教会权力凌驾于王权之上。地位：基督教是中古西欧占统治地位的思想。 课件27张PPT。西欧封建国家历史与社会人教版 八年级上新知导入　　无论是在世俗上接过了罗马的皇冠，还是在宗教上接受了教皇的召唤，加洛林王朝的统治者们俨然以罗马帝国的继承人自居，雄踞历史舞台———材料和哪一历史事件有关？新知讲解481年8世纪814年800年查理加冕查理去世843年法 兰 克 ... ...