11 藏书票 教学目标： 1．欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。 2、学习用KT油印版画制作一枚藏书票。 3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。 教学重难点。 1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。 2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。 教学准备： 师：各种类型的藏书票，KT版、滚筒、色粉纸。 生：画稿纸、宣纸、秃头铅笔、拷贝纸、KT版、滚筒、色粉纸。 教学过程：发现藏书票 师：同学们，你们喜欢读书吗？平时都看哪些书？（生：……） 师小结：俄罗斯著名的文学家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，我也喜欢读书，因为书让我增广见闻，让我更加明理。看！今天老师也带来了一本我喜欢看的书。（师打开扉页） 师：为了表达对书的喜爱，我还留下了自己的独特标记，看！你知道这是什么吗？（生：……）板书：我们把这种具有藏书者个人标志的小型版画叫做藏书票了解藏书票 师：想知道藏书票究竟是什么吗？你们想了解哪些有关藏书票的知识？生：（作用、尺寸……） 教师归纳：我把这些问题归纳在小小学习卡上 1、藏书票起源于哪个国家？ 2、藏书票一般是什么形式的作品？ 3、藏书票的尺寸大约是多少厘米？ 4、藏书票一般贴在书的哪里？ 5、藏书票的票面上包括哪几个要素？ 6、藏书票上写的“EX—LIBRIS”（拉丁文字），是什么意思？ 7、藏书票贴在书上是做什么用的？ 8、藏书票被人们誉为什么？ 请同学们打开书本认真阅读第十一课，仔细讨论后由组长填写，并汇报。师：哪一小组可以来汇报一下你们的成果。 还有哪一组愿意来补充吗？ 还有几个问题，同学们没有找到答案，就由方老师来告诉大家。师：可见小小的一方天地，蕴藏着许多内涵呢。 老师这儿有两张独特的藏书票，你们想见识一下吗？ 这是世界上最早的藏书票，上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，你知道作者是什么意思吗？生：（……） 师：是“谨防刺猬的吻”，这是作者用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。所以这张藏书票叫做《刺猬》 师：这是中国第一枚藏书票，画面上你能发现是谁的藏书票吗？（生：关祖章）看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！认识藏书票 师：再来欣赏一组现代的藏书票 师：说说你喜欢哪张藏书票？上面都表现了什么？文字安排在了什么位置？ 师：可见，藏图票上的图案种类非常丰富，文字的位置也不固定,可以根据作者的喜好来设计。制作藏书票 师：看！老师选择了什么图案设计我的藏书票？（生：房子……） 师：我喜欢画常州的老房子，于是我用老房子来制作了藏书票。同学们，你们想画什么来制作藏书票呢？（生：……） 师：今天我们也一起来制作藏书票，好吗？ 师：看看老师准备的材料，你知道今天用哪种版画形式来创作吗？（生：KT版油印版画）师：这里有一些步骤图，大家一起回忆一下如何制作KT版油印版画。 生：先用铅笔在KT版上画出凹凸印记。(看！不同的线条排列可以表现出不同的纹理，也可以进行背景装饰，使画面更加饱满)播放PPT图片生：再滚上油墨；附上色粉纸；用勺子磨印。 师：真棒！但是还有一个小技巧要告诉大家：这个上面的文字要反着写，印出来才会是正着的，要反写文字可以借助方老师给大家准备的宣纸。 教师示范：先正着写字，再把宣纸反过来，反着画到KT版上，学会了吗？ 学生练习创作，教师巡回指导。 讲评作业。你最喜欢哪一张？为什么？谁来介绍一下自己的藏书票？读书爱书 这些精美的藏书票让我们畅游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜书！所以藏书票还有一个美誉（生读“纸上宝石、版画珍珠”）。 同学们，让我们把藏书票贴在自己喜爱的书籍扉页上，它会时时刻刻提醒我们要爱惜书籍，更要学习怎样看书与读书，以此来提高我 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
