生物（学科）集体备课导学案 学校????? 年级??? 七??? 班级_____ 学生姓名_____ 课?? 题 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 学习 目标 1、???? 描述呼吸作用的过程。 2、说出呼吸作用是生物的共同特征 优化导入，揭示目标? 复习光合作用：原料、产物、场所、条件、实质？ ? 指导学习，整体感悟 （先自主学习，然后师友交流） 指导学生阅读课本127—131页文字，观看呼吸作用实验视频，思考下列问题： 1、绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了构建植物体外，还原什么作用？ 2、比较三个演示实验，根据实验现象，分析完成下列表格： 序号 实验材料 处理 现象 结论 一 种子 装萌发的种子 ? ? 装煮熟的种子 ? ? 二 种子 装萌发的种子 ? ? 三 种子 装萌发的种子 ? ? 装煮熟的种子 ? ? 通过完成上表，你可以尝试总结归纳呼吸作用的过程，并用文字和示意图或公式表述。 ? 3、呼吸作用是生物的--，其实质是--。 4、碳--氧平衡是指--。 ? 互动互疑，解释疑难 （先小组交流，然后师生交流） 1、种花最好用盆底有小孔的瓦盆，不用塑料盆或瓷盆。你能说出其中的道理吗？ ? 2、你认为呼吸作用可能发生在植物的哪些器官？ ? ? 3、维持碳--氧平衡的措施？ ? 4、你认为生物圈的碳--氧平衡会被打破吗？一旦打破会出现什么情况？为保护环境我们应该做什么？ ? 5、 呼吸作用 原料 ? 产物 ? 概念 ? 表达式 ? 意义 ? 实质 ? 精讲点拨，归纳生成 分层锻炼，拓展延伸 1、课本：练习 2、导学方案：基础反思，能力测控 3、练习： 1）植物进行呼吸作用的部位是(? ?)。? A所有绿色细胞?? B?所有非绿色细胞??? C所有活细胞 ??? D所有植物细胞? 2）土壤板结后，植物生长不好主要原因是( ?)。? A影响蒸腾作用??????????????? B土壤中缺氧???? C土壤中二氧化碳浓度太高???? ?D土壤太硬，使根难以生长? 3）将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是( ?)。? A粮食堆吸热?????????? B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能 C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热? ?D?粮食堆对手起了保温作用 ?4.）呼吸作用的重要的意义在于（?） A呼出二氧化碳，并消耗氧气????? ?B分解有机物?? C生成水??????????????????????? D为生命活动提供能量? 5）植物呼吸作用分解的有机物来自( ?)。 A根从土壤中吸收的 ???? B?叶从空气中吸收的? C光合作用制造的??????? D?呼吸作用制造的? 6）呼吸作用的实质是（?） A合成有机物，储存能量??? ?B合成有机物，释放能量? C分解有机物，储存能量??? ?D分解有机物，释放能量? 7）卧室内放置太多的花卉，是否有利于身体健康？ ? 学习笔记 ? 学习收获或困惑 ?
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