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课件网) Unit 10 Touch your head. 第二课时 湘少版 三年级上 Qiuck response leg ear 拜拜 neck head 谢谢 body hand arm foot head 恭喜 Move your body. 3 2 1 6 4 7 8 10 12 11 Lead in Presentation One, two, touch your/my head. Three, four, raise your/my hand. Five, six, listen to me. Seven, eight, let us run. Nine, ten, try it again. Let’s act Touch, touch, touch, touch my body. Touch, touch, touch, touch my neck. Let’s act Touch, touch, touch, touch my arm. Let’s act Touch, touch, touch, touch my foot. Let’s act Touch your head. Sorry，you’re out. Let’s act Let’s read Role play 分角色表演故事 Pair Work arm neck leg hand head foot body Look and say head arm foot body hand neck leg Look and say Consolidation Raise your hands. Summing-up 1.能听说读写词语：head、arm、foot、leg、hand、neck、body 2.能熟练地发送指令，并作出回应； blackboard design Unit 10 Touch your head. head、arm、foot、leg、hand、neck、body Raise your… Touch your…. You are out. Homework 1、和好朋友一起完成“Quick response”游戏 2、完成巩固练习。 3、尝试学唱歌曲《Body song》 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 湘少版三年级上册Unit 10 Touch your head.第二课时教学设计 课题 Touch your head. 单元 Unit 10 学科 英语 年级 三年级 学习目标 1、能听懂，会说身体各部位名称；2、能熟练地发送指令，并作出回应；3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力；4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。 重点 掌握身体各部位名称 难点 能独立读懂并理解故事大意、 hand 和toe的复数形式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting2.复习已学的单词和句型。游戏--Qiuck response 看到相应的单词，就动下相关的部位--Guess, guess, guess! (猜一猜）看教师的口型，学生猜单词或句子。T：Hi, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word. Greeting each other.观看图片回答相关的五官部位的英语单词，教师发出的指令，学生能够做出相应的回应 复习回顾上节课所学知识，加深学生对身体相应部位单词的掌握程度，对课程起到承上启下的作用。 讲授新课 第一步：1.歌谣学习T：Please look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you. One, two, touch your/my head.Three, four, raise your/my hand.Five, six, listen to me.Seven, eight, let us run.Nine, ten, try it again.2.教师边说边做动作。T：Can you let’s have a try.Presentation and drill（演示和练习）T（指着自己身体）：This is my body.Touch, touch, touch, touch my body.S（跟着做）：This is my body. Touch, touch, touch, touch my body. 带读。让学生集体练习，单个练习。第二步：用同样的方法复习单词neck, arm, foot.1、 T（指着自己身体）：This is my neck.Touch, touch, touch, touch my neck.S（跟着做）： This is my neck. Touch, touch, touch, touch my neck2、 T（指着自己身体）：This is my arm.Touch, touch, touch, touch my arm.S（跟着做）： This is my arm. Touch, touch, touch, touch my arm3、 T（ ... ...
