课件34张PPT。热身游戏请将卡片中关于春秋战国知识的卡片贴在黑板上学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣孔子2 人教版七年级历史上册百家争鸣第8课课标要求知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。概念阐述春秋战国时期，在学术思想领域形成了不同的学派，各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又互相影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 主要流派：儒家、道家、墨家、法家。课堂活动 猜猜我是谁？老子《道德经》书影老子，姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人老子“辩证思想”“无为而治”春秋祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 庄子战国“顺应自然”课堂活动 猜猜我是谁？孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人马棚失火 有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。“仁” 苛政猛于虎 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！” 政治主张：以德治国8“仁”（核心）“已所不欲，勿施于人”孔子－儒家创始人 “以德治国”实行德政 材料：孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。上述材料反映了孔子的什么教育行动和思想？创办私学，主张有教无类，因材施教8“仁”（核心）“已所不欲，勿施于人”创办私学;有教无类、因材施教孔子－儒家创始人 “以德治国”实行德政 第8课 百家争鸣孔子和儒家学说“祭孔” 最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。 汉朝帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。 随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。孔子学院 1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”孔子老子庄子“仁”“以德治国”“有教无类”“辩证法”“无为而治”“顺应自然”春秋春秋战国课堂活动 猜猜我是谁？ 名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。孔子老子庄子“仁”“以德治国”“有教无类”“辩证法”“无为而治”“顺应自然”春秋春秋战国孟子战国“仁政”“民贵君轻”荀子战国“礼治”课堂活动 猜猜我是谁？ 墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。孔子孟子荀子老子庄子墨子“仁”“以德治国”“有教无类”“仁政”“民贵君轻”“礼治”保持人格独立“辩证法”“无为而治”“顺应自然”“兼爱”“非攻”“尚贤”春秋春秋战国战国战国战国韩非子战国“加强中央集权”“以法治国”课堂活动如果你是春秋战国时期的君王，你会采纳谁的治国方法？请说明理由。⑴百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。 ⑵为中国古代文化发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。百家争鸣的影响联系实际， ... ...
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