课件21张PPT。第7课 近代科学与文化教学目标1.掌握近代科学和文化方面杰出的代表人物及他们的优秀作品。 2.认识杰出人物对社会发展的作用，体会他们勇于探索、不断进取的精神。 3.从文学作品中所反映的时代背景，来品味文学作品所具有的历史价值，提高鉴赏能力。 教学重点：近代科技、文化的代表人物及作品。 教学难点：近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。一、科学家1.牛顿阅读课本，找出牛顿的三大成就是什么，他的代表作是什么？少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢机械制造。有一次，城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。他跑去认真观察了半天，之后做出了一个模型，放在屋顶上可以转动。他还为模型装上了一个踏车，用一只小老鼠做“磨工”，带动风车转动。评价：研究领域：三大成就：代表作：是近代自然科学的奠基人之一天文学、数学、力学万有引力定律、光学分析、微积分学《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。2.达尔文●人物扫描 达尔文22岁时，受“小猎犬 号”船长的邀请，以博物学 家的身份随船进行了长达5 年的环球航行。船长本来希 望他能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。《物种起源》发表：问题思考： 达尔文在《物种起源》中提出的主要观点是什么？1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》他提出了“进化论”的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。（影响）二、文学巨匠1.巴尔扎克巴尔扎克（1799-1850）是19世纪法国最伟大的作家之一。当时法国正处于资本主义兴起和发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为《人间喜剧》的系列小说。在小说中，他把观察到的种种社会现象细致地描绘出来，塑造出许多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象。（1）《高老头》代表作：《高老头》的主人公高老头出身寒微，后来做粮食承包商发了大财。他把大部分财产给两个女儿作陪嫁，后来却被女儿抛弃，一贫如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的阁楼上。《高老头》反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。（2）《欧也妮·葛朗台》小说叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事，围绕欧也妮的爱情悲剧这一中心事件，以葛朗台家庭内专制所掀起的阵阵波澜、家庭外银行家和公证人两户之间的明争暗斗和欧也妮对夏尔·葛朗台倾心相爱而查理背信弃义的痛苦的人世遭遇三条相互交织的情节线索连串小说。想一想：他的这些作品有怎样的作用?再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。2.托尔斯泰比巴尔扎克稍晚一些，俄国也出现了一位伟大的作家———列夫·托尔斯泰。他的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，在宏阔的社会背景下描绘出俄国社会各阶层的生活场景。想一想：托尔斯泰的作品有什么特点？一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。三、音乐美术大师1.贝多芬这一时期，德国诞生了一位天才的作曲家———贝多芬。他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。贝多芬出生在一个音乐世家，8岁登台表演，22岁到维也纳学习音乐，逐渐名声大噪。 ... ...
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