课件24张PPT。第9课 从百草园到三味书屋1234课前导读cuán2. 阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。 _____ _____ǎozáoqíǎitì tǎnɡsuǐtuìkuīhǎndǐngbǐliǎn课前导读“我的乐园”神话传说陈设礼仪人品提问“怪哉”后园玩耍基础达标1．根据拼音写出相应的词语。 (1)不必说碧绿的cài qí( )，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 (2)但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻chán tuì( )。 (3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi( )。 (4)这是荒园，rén jì hǎn zhì( )，所以不相宜，只好来捕鸟。菜畦蝉蜕人声鼎沸人迹罕至基础达标A基础达标B 4．仿照例句，用一组排比句向朋友简介百草园的快乐生活。 例句：朋友，百草园真是我童年的“乐园”呀！春天，你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长莺飞。 仿写：_____ _____基础达标示例：夏天，我们来听神奇迷离的美女蛇故事；秋天，我们来听蟋蟀们美妙的演唱会；冬天，我们和小伙伴们一起在雪地上捕鸟。课内精读阅读课文选段，完成第1～4题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。课内精读_____开一块雪，露出地面，用一枝短棒_____起一面大的竹筛来，下面_____些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，_____鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。扫支撒系牵看拉课内精读1．在上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。 _____ _____ 2．“拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词，说说这句写了什么？ _____ _____准确地描述了捕鸟的全过程，而且也写出了儿童捕鸟时的兴奋心情。这句话写出了儿童的心理：要么让人鉴赏，要么自己玩得开心。在百草园捕鸟就能使心理得到满足。课内精读3．文段详写了冬天在百草园的活动———捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？ _____ _____ 4．文段中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？ _____捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验 冬天的百草园依然乐趣无穷。以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。课外赏读阅读下文，完成第1～4题。 那个冬天，那个人 佚名 五年级的那个冬天特别冷，听说农场里很多人家养的鸡和鸭子冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才叫真冷。 我们还要去学校上课。谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风就会像刀子一样射进教室，离它近了，耳朵会听见风在鸣叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。课外赏读 烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴引燃，加上煤，把火墙烧热，一两小时后，才能将教室里的寒气慢慢赶走。 每天下午放学前，老师都要布臵安排第二天早上烧炉子的人。一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去……，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起那么早，那么冷，离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。课外赏读 老师也不忍心叫我们早起生炉子，这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。一开始，老师没看见他举起的手，因为王才军还没有把手举过自己的头。 老师问 ... ...
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