11.3动能和势能（课件）

课件36张PPT。人教版 八年级下11.3 动能和势能 2、观看视频并思考下面的问题1、做功的两个必要因素是什么？新知导入 流动的空气能否做功？说出你判断的依据是什么？ 一、什么是能 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。 单位：焦（J） 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 2、学生列举生活中具有能的事例，并从做功的角度进行分析新知讲解 演示实验： 小车从斜槽上的不同高度滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动的距离不同。 讨论：哪种情况小车具有的能量大？你是怎样判断的？ 小结：物体能够做的功越多，它具有的能量就越多。二、认识动能 分析思考下面的问题 （1）视频中水是否具有能量？为什么？ （2）你能给这种形式的能命名并下一个定义吗？ 小结：物体由于运动具有的能叫动能 （3）列举生活中动能的实例提出问题：动能的大小与那些因素有关 动能可能与速度物体的质量有关猜想：动能的大小与那些因素有关？并说明猜想的依据？ 设计实验：（1）如何探究动能的大小与速度有关？ 控制质量不变（同一小车），改变速度 如何改变速度？实验器材：小车、斜面、钩码、木块让同一小车从斜面的不同高度由静止开始滑下（2）如何研究动能与质量的关系？ 将质量不同的小车从斜面的同一高度由静止开始滑下（控制速度相同 ，控制变量法）（3）如何判断哪个小车的动能大呢？ 让从斜面滑下的小车撞击放在水平面上的木块若木块被小车撞得远，则表明小车的动能大（转化法） 结论：动能的影响因素:物体的速度越大，质量越大，具有的动能就越多。1、子弹击穿靶，流水能推动竹排，子弹、流水都具有能。像子弹、流水这样的物体，由于_____而具有的能，叫做_____。 2、古诗中，有许多描述自然现象的优美诗句：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从物理学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的_____。 运动动能动能课堂练习3、一辆汽车突然加速，它的动能怎样变化，为什么？ 4、洒水车在马路上匀速前进并不停地洒水，它的动能是否变化？为什么？ 5、交通部门为什么要对车辆限速？ 不同车辆速度相同时，质量越大，动能越大，发生碰撞时破坏性越大。变大，速度变大，动能变大速度不变，质量变小，动能变小（三）认识势能 问题：当我们从建筑工地附近走过时，会看到工地上有一些安全警示牌，你知道安全警示牌的内容吗？（当心落物），落物具有能量吗？为什么？ 因为下落的重物也具有能量变形的撑杆具有能量吗？为什么？具有，因为它能够把人弹起，能对人做功 重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 重力势能和弹性势能统称为势能1、重力势能与弹性势能2、探究重力势能的大小与那些因素有关根据所给的实验器材，思考下面的问题然后设计实验 （1）利用所给的实验器材，如何比较重力势能的大小？ 实验器材：质量不同的钩码、沙子、小方桌通过小桌陷入沙子的深度来比较重力势能的大小探究重力势能的大小与高度的关系时探究重力势能的大小与物体质量的关系时控制质量不变控制高度不变改变质量改变高度（2）在实验中，应控制或改变哪些物理量？如何控制或改变？ 结论：重力势能的影响因素:物体的质量越大，位置越高，具有的重力势能就越多。问题1：拉长的橡皮筋能将纸弹弹出，它是由于什么原因而具有的能量？ 怎样才能使纸弹弹的更远？ 2、弹性势能问题2：弹性势能的大小与哪些因素有关形变大小和弹性强弱由于发生弹性形变具有的能量形变更大（拉的更长）、换用弹性更强的橡皮筋 分析：弹簧压得越紧，放松时它做的功越多，表示它的弹性势能越大。 结论：弹性势能的影响因素: 物体弹性越强，形变越大具有的弹性势能就越多。 （四）机械能动能和势 ... ...