课件29张PPT。第13课 背影12345课前导读yūɡuàshìsùxièchānjí........chóu chúɡuànɡfùpán shāntuízhàsuǒ xièyínɡ...chù.课前导读2. 阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。 _____课前导读背影思念父亲 ——— ———开头点题父子奔丧——— 追叙背影难忘买橘送别惜别之情蹒跚渲染气氛动作回忆往事描写背影（重）点 背影体态———胖子 衣着黑布小帽 黑布大马褂 深青布棉袍 步履———胖子 探、穿、爬、攀、缩、倾 抱、放、爬、放、扑 父子分手——— 怀念父亲——— ———结尾扣题 再忆背影基础达标1．根据拼音写出相应的词语。 (1)到徐州见着父亲，看见满园lánɡ jí ( )的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 (2)(父亲)哪知老境却如此tuí tánɡ ( )! (3)他chóu chú ( )了一会，终于决定还是自己送我去。 (4)他chù mù shānɡ huái ( )，自然情不能自已。狼藉颓唐踌躇触目伤怀基础达标2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( ) A．写景物时，适当调遣笔墨，使动静景相映成趣，相得益彰，那么，所写的景物也就更生动而富有情趣了。 B．书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限于题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 C．要想摆脱教育困境，只有实行改革。因地制宜，才是教育出具有个性学生的根本手段。 D．统筹城乡区域反战，逐步使大多数流动人口在城市和农村各得其所。C 基础达标B基础达标D．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(将“新思路”改为“新蓝图”) 4．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。 如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_____。基础达标父亲送别时蹒跚的背影课内精读阅读课文选段，回答问题。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，课内精读就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他课内精读走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 课内精读1．文段画横线句采用了_____描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ _____外貌 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。2．选文中两次写到“我” ... ...
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