Unit 9 Festivals 教案+练习（含答案）

Unit 9 Festivals 同步练习 一、读一读 Easter Halloween Dragon Boat festival lantern trick treat older which pumpkin costume knock favorite February lucky sweet neighbor 二、译一译 1.获得一份礼物 2.得到压岁钱 3.做圣诞贺卡 4.吃饺子 5.敲他们邻居的门 6.春节 7.在二月 8.在十一月 9.橙色 10.金色 三、句子理解 1. _____ is Easter? (When/What) 2. _____do you do at Christmas? (When/What) 3. _____is your favorite festival? (Which/ Where) 4. _____do you like Christmas? (Why/ When) 5. Children _____ lucky money on New Year’s Day (get/give) 6. People _____ sweets to children at Halloween (give/get) 7. Children go trick _____ treat at Halloween (and/or) 四、短文填空 My favorite ____1___ is Chinese New Year. It’s in ___2___, I like it ___3___ I can get ___4___money and wear new ___5____. Our family get together and ___6___ a big dinner. I would see many of my ____7___ and sisters. Do you like this festival? _____8___ is your favorite festival? 参考答案： 一、略 二、1. get a present 2. get lucky money 3. make Christmas cards 4. eat dumplings 5. knock their neighbours’ doors 6. the Spring Festival 7. in February 8. in November 9. Orange 10. gold 三、1.When 2. What 3. Which 4. Why 5. get 6. give 7. or 四、1.festival 2. February 3. because 4. lucky 5. clothes 6. have 7. brothers 8. What Unit 9 Festivals 教案 教学目标 语言技能目标 ◆ 会读各个节日并会描述每个节日的活动。 ◆ 能够询问别人最喜欢的节日是什么并会回答。 ◆ 了解中外节日文化及其区别。 学习策略目标 ◆ 通过跟读、对话和角色扮演等，掌握本课词汇和句型。 情感态度目标 ◆ 通过小组活动，做调查活动，培养学生乐于助人、团结、友善的精神。 ◆ 通过对传统节日的认识，培养学生民族意识。使学生进一步了解中外节日文化及其区别，激发学生爱国热情。 ◆ 通过一系列的教学活动，激发学习英语的兴趣，增加了学生用英语表达的自信。 文化意识目标 ◆ 通过本单元的学习，加深了学生对中外传统节日的了解，了解中外节日的习俗以及差异。 教学重难点 1．能听懂、会说 When’s（节日名字）? It’s in（season）… What do you do at（festival）? We…（activity）? Which is your favourite festival? I like（festival）. Why do you like it? Because we …（activity） 2. watch boat races, Halloween/ go ‘trick or treat’, Christmas/get presents, Chinese New Year/get lucky money. 教学过程 Step 1 1.根据月份划分四个季节并复习每个季节的所在月份及其天气。 2.复习 Children’s Day, Teachers’ Day, National Day and Chinese New Year。然后谈论中国的新年：春节是中国传统节日之一，请问：春节在哪个月份？在哪个季节呢？引导学生说：春节在冬天。然后老师接着问：春节做些什么呢？鼓励学生回答：在春节，我们拿利是钱。 就这样，句型“What do you do at Chinese New Year? We get lucky money at Chinese New Year.” 就呈现出来了，并板书在黑板上。 3.同桌互相练习黑板上的句型, 然后叫部分同学进行对话。老师：Please practise the sentence patterns on the board in pairs. 4.幻灯片呈现其他节日的图片及其进行的活动，用同样的方法教授其他节日及其进行的活动：Easter/ eat chocolate eggs, the Dragon Boat Festival/ watch boat races, Halloween/go ‘trick or treat’, Christmas/ get presents 5.猜谜游戏：呈现幻灯片，每一张幻灯片 ... ...