课外古诗词赏析解题指导 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 此类题的答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面。 应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (2)概括景物所营造的环境氛围特点。 一般用两个双音节词，例如孤寂冷清、恬静幽美、清新淡雅、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 (3)分析作者的思想感情。 切忌空洞，要答具体。光答“表达了作者感伤的情———是不行的，应答出为什么而“感伤”。 意象与情感归纳 意象 情感 / 思想 夕阳、黄昏、落花、西风、烟、霜、萍、梧桐、昏鸦、杜鹃鸟(子规) 、寒蝉 惆怅、哀怨、凄凉悲苦 芭蕉、丁香、杜鹃鸟、归雁、青鸟、燕子、鹧鸪鸟、明月 离愁孤寂、思乡怀亲 柳、折梅、长亭、斑马 惜别 松、梅、兰、竹、菊、莲、蝉、冰雪 高洁坚贞，志向气节 大漠、孤烟、羌笛 保家卫国 意象 情感 / 思想 意象 情感 / 思想 牡丹 富贵、美好 杨花、沙鸥、瘦马 飘零、伤感 流水 离愁 春风、东风 得意、希望 秋风 萧条冷落 秋雨 忧愁 秋虫 凄凉 枯藤 萧瑟 落叶、花落 失意、悲苦 浮云 闲适、漂泊 鱼、鹰 自由惬意 鸿鹄、雄鹰 理想追求 鸟 舒畅愉悦 菊花、南山、采薇 隐居 酒 豪情或苦闷 西风、羌笛、舟 思归 红叶、红豆 相思 清灯、寒灯 孤独、悲伤 变体提问：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析：艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法包括抒情方法、表现手法（修辞手法、描写手法）。 提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法? (一)抒情方法有： 直接抒情（直抒胸臆）； 间接抒情：借物抒情、借景抒情、情景交融、寓情于景、用典和托物言志、托物寓理、借古喻今、借古抒怀等。 (二)表现手法主要有： （1）修辞手法在古诗中经常出现的有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、反复、设问、反问、反语等。 （2）描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、以动衬静、虚实相生、联想想象、正侧结合、 对比衬托、乐景写哀情、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。 此类题的答题步骤： (1)准确指出用了何种抒情方式和表现手法或修辞手法； (2)结合诗句和具体的词语作分析； (3)此手法表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。 此类题的答题模式：运用……手法(抒情方式)，分析其表达效果，表达了……思想情感,揭示了……道理。 解答分析：这种题型要求品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词有：清新淡雅、质朴自然、轻灵飘逸、沉郁顿挫、旷达豪迈、华美绚丽、多用口语、简洁洗练、明快浅显、委婉含蓄、雄浑豪放、遒劲有力、活泼有趣、笔调婉约、简练生动 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 变式提问：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 此类题的答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色； (2)用诗中有关语句具体分析这种特色； (3)指出表达了作者怎样的思想感情。 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 此类题的答题步骤： (1)解释该字在句中的含义； (2) ... ...
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