Unit 1 Remember the rules 教案+练习（含答案）

Unit 1 Remember the rules 同步练习 翻译。 We are going to go to the library. _____ I usually talk quietly. _____ I never walk quickly.. _____ 我总是细心地听。 _____ 我们必须走快点。_____ 选择填空。 You ____be quiet. must / are _____are you doing? What When You ___rush in the library. mustn’t must You ___throw your rubbish in the bin. mustn’t must 看图连线。 You must throw your rubbish in the bin. You mustn’t talk there. You mustn’t take photos. 答案： 一、1.我们将要去图书馆。2. 我经常小声谈论。3.我从不走路太快。4. I usually listen carefully.. 5. We must walk quickly. 二、1.A 2.A 3.A 4.B 三、 You must throw your rubbish in the bin. You mustn’t talk there. You mustn’t take photos. Unit 1 Remember the rules教案 教学目标 知识与能力：学生能运用 must, mustn’t 说出 library, museum, hospital ,swimming pool , cinema, dining room 等公共场所的 rules。 过程与方法：学生能理解并学会用句型 can I …at …?Yes , you must…or No, you mustn’t 进行对话交流，能读出 B1 部分的对话并理解意义。 情感态度与价值观：通过展示思考一些公共场所的规则，培养学生们安全意识和遵守公共秩序 的意识。 教学重点 句型：Can I …at …? Yes, you must. No, you mustn’t…. We must…. 教学难点 让学生掌握 must，mustn’t 用法和含义。 教具准备 多媒体教学环境，自制的 PPT，图片和 teaching software 教学过程 导入新课（检查预习）1. 复习A部分的单词和词组。（请点击链接） 2. 出示情态动词语气表，学习“must and mustn’t” 。强调他们的区别在于语气的强弱，注意肯 定形式和否定形式的发音。 初学新课（初步探究）1. 出示图书馆、电影院和游泳池的图片, 让学生用must 和 mustn’t说出这些地方应该遵守的规则。 T：Look! Where are they? P1: They are in the library. T: What are they doing? P2: They are reading books. T: What are the rules in the library? P3: We must… P4: We mustn’t… 2. 出示博物馆和医院的图片，引导学生问答句 型，然后板书句型。 T: Can I play at the museum? P1: No, you mustn’t play there .You must look and listen carefully. T: Can I talk at the hospital? P2: Yes, you can talk there. You mustn’t talk loudly, you must talk quietly. 3. 让学生读句型。(先跟读，再齐读) 引导释疑（合作学习）1.出示饭堂、音乐室和教室的图片，通过“头脑 风暴”游戏来操练句型。 T: Can I / we run at the dinning room? P1: No, you mustn’t run fast there, you must walk slowly. P2: Can I / we play in the classroom? P3: No, you mustn’t play there. You must read books in the classroom. 2.Let’s chant. 拓展学习（深入探究）1. 同桌对话： 出示操场和楼梯的图片让学生运用 句型对话。 P1: Can I / we…at…? P2: No, you mustn’t…there. Yes, you must… 2. 听，跟读 Part B1 一次。 当堂检测（学习诊断）1.小组活动: 小组讨论制定规则并记录下来，然 后每个小组派一个学生大声说出来。 2.让学生再次chant。 课堂小结（梳理归纳）读黑板上的句型，然后再跟读录音 Part B1 一次。 作业布置 评价手册第三页 Part B 第四、五小题 1. 读、背PartB1。 2. 在生活中找出不同地方应遵守的规则, 记下 来并读熟，明天告诉你的同学。 ... ...