课件编号5412141

河北省石家庄市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷 PDF版含答案

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:高中试卷 查看:82次 大小:3326044Byte 来源:二一课件通
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河北省,石家庄市,2018-2019,学年,高一,学期
    高一语文(2019.1.20) 一、现代文阅读(33分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1.D(A项理解不当,“不可缺少的因素”不能置换成“关键因素”,“因此”错误。B项曲解文意,“用生活现象概括所悟到的规律性认识”错误。C项无中生有,文中并未提及山水文学发展起来的时间。) 2.C(二者不存在正反对比论证关系) 3.D(过于绝对,原文是“差不多都不是单纯的自然风景的游览者”) (二)文学类文本阅读(本题共3小题,12分) 4.B(没有比喻手法) 5.(1)用第三人称“它”写牡丹,能够比较直接客观地展现牡丹的美及个性特点,不受时空限制,便于抒情、议论。(2分) (2)用第二人称“你”,有助于拉近与读者的距离,更好地进行思想情感交流,引领读者走近并了解牡丹,激发共鸣。(2分) (每点2分,意思对即可。) (1)文中两次写到牡丹的拒绝,一次是传说中的牡丹违背武则天皇帝连夜速发的命令,拒绝开放;第二次是洛阳第九届牡丹花会,因为寒冷牡丹不肯绽放,拒绝看花人的瞻仰观赏。(2分) (2)用拟人的手法,表现了牡丹不苟且不俯就不妥协不媚俗,卓尔不群的精神品格,表达了作者对牡丹的热爱赞颂之情。(3分) (共5分。意思对即可。第一问如果答到牡丹拒绝的是寒冷和阴雨,拒绝苟且和媚俗,拒绝萎顿和衰老也可酌情给分。) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 7.B项(理解不当,与香港的交通不便只是影响珠江西岸经济发展的重要因素之一) 8.C项(已然与未然,“解决了”错误。) 9.(1)①材料二侧重大桥建成对经济发展的重要意义。 (2)材料三侧重大桥对三地合作机制和方式的影响。 (3)材料四侧重大桥通车对旅游业发展的积极影响。 (每条2分,共6分。意思对即可。字数每超两个扣1分。) 二、古代诗文阅读(38分) (一)文言文阅读(共5小题,25分) 10.A(属:交给) 11.A(A项都是介词,用;B项①连词,和,②到;C项①连词,表……的原因,②用来……;D项①连词,于是,就,②判断词,“为”“是”) 12.B 13.D(《史记》不是只为帝王作纪,项羽也无皇帝之实,也有《项羽本纪》) 14.D(原文为“沛公兵十万,号二十万”) 15.译文: (1)可以赶快派军队把守函谷关,不要让诸侯军进来,逐步征集关中士兵来增强自己的实力,抵抗他们。 (内、稍、益、距各1分,句意1分。共5分。) 恰巧项伯想要使张良活下来(救活张良),在夜里去见张良,(刘邦)趁机将自己的言辞(让项伯)告诉项羽,项羽于是停止(发兵)。 (会、活、谕、乃各1分,句意1分。共5分。) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 16.D(没有夸张手法。) 17(1)在描写壮美的泰山中,蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。(2分) (2)尾联写诗人从望岳产生了登岳的想法,体现了诗人自信自强(坚韧不拔)的精神;(2分)从而透露出诗人不怕困难、勇于攀登的雄心和气概。(2分) 18(1)纵一苇之所如 凌万顷之茫然 (2)何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 (3)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 三、语言文字运用(19分) 19.A(不胜枚举:无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。不一而足:不止一种或一次,而是很多。别具一格:另有一种风格。独辟蹊径:自己开辟一条路,比喻独创一种新风格或新方法。行之有效:实行起来有成效,指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。立竿见影:比喻立见功效。不厌其烦:不嫌繁琐与麻烦,形容耐心。不胜其烦:不能忍受这种烦琐。) 20.B 21.C 22(1)“家父家母”改为“各位家长(您)”(2)“实属是”改为“是” (3)“惠赠”改为“敬赠” (4)“敬谢不敏”改为“深表感谢” 23.答案:先登录平台实名注册,选一所民办学校,由教育局审核。(1分)如果审核不通 ... ...

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