九寨沟的“海子” 课件（41张PPT）

课件41张PPT。 这些美丽的图片都是九寨沟的美景，美得无法用言语来形容，那么作者又是怎样描述九寨沟的美景的呢，走进课文读一读吧！九寨沟的“海子”教科版 语文 三年级 下册樊发稼 诗人、文学评论家。1937年生，上海市崇明县人。中国社会科学院文学研究所研究员、研究生院文学系教授，中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会副主任，中国文学研究会会长。九寨沟 九寨沟国家级自然保护区位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区，也是中国著名风景名胜区和全国文明风景旅游区示范点，被纳入《世界自然遗产名录》、“人与生物圈”保护网络。九寨沟的“海子”图风韵莫测矗立钙质清雅 魅力chùmòyùnɡàimèiyànyǎ讨厌朗读课文 扫清障碍天空一片蔚蓝，非常晴朗。多音字kōnɡ他一有空就去读书。kònɡ 识字游戏划船游“海子”风韵：风度，韵致。本课用来形容九寨沟的海子景色优美。桂林的水很美丽,但山更有一番风韵。清雅：清新秀雅;端庄或高雅。本课用来描述雪峰倒映在湖中的样子很秀美。我喜欢水仙花,因为她清雅又美丽。高耸直立矗立耸立高高地直立成语：高度评价九寨沟“海子”的神奇美丽。千姿百态 各具风韵 扑朔迷离 风光旖旎 百看不厌 美不胜收 自由朗读课文，从课文中找出形容“海子”的四字词语，体会九寨沟的美丽。整体感知 默读课文，思考：本文先总的介绍美丽神奇的九寨沟，再具体描写_ _____是什么样的，主要描写_____,最后作者感叹“海子”美不胜收。原始森林千姿百态的“海子”自由朗读第一自然段： 1.用“ ”标出最能体现九寨沟特点的字。 2.这一自然段在课文中有什么作用？互动课堂 深秋时节，我和几位同伴游览了美丽神奇的九寨沟。想一想：这一自然段在文中的作用是什么？总起课文大声朗读第二、三自然段： 1.用“ ”画出描写原始森林的句子。 2.用“ ”标出最能体现树木多特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写原始森立的特点？原始森林互动课堂 这里万山矗立，山间终年云雾缭绕，山上是一片片幽深莫测的原始森林。 在灿烂的秋阳映照下，各种灌木树林呈现出缤纷的色彩：有的火红，有的橙黄，有的碧绿，有的绛紫……远远望去，犹如挂在天幕上的一幅幅雍容、鲜艳、华丽的油画。仿写一段描写鲜花的排比句。 鲜花家族是千姿百态的：有的已经是全部盛开，露出一张张美丽的笑脸；有的只开了一半，正在吸取天地精华，努力生长；还有的含苞待放，花苞白里透红，涨得大大的，好像马上就要出来看看这五彩缤纷的世界。大声朗读第四、五自然段： 1.用“ ”画出描写海子的句子。 2.用“ ”标出最能体现海子特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写海子的特点？各种海子互动课堂 这里有数不清的奇特美丽的湖泊，当地人称之为“海子”。它们大小不一，千姿百态，各具风韵。总体介绍，引出下文千姿百态 千锤百炼 千依百顺 千方百计 千娇百媚 千奇百怪词语积累（含有数字千百的词语）湖水远看像一块块或青绿或湛蓝的玻璃，错落镶嵌在不同高度、不同层次的峡谷之中；走近一看，则清澈透明，晶莹无比，水中彩苔分明，游鱼可数。湖水特点读一读，写一写。 湖水远看像一块块或青绿或湛蓝的玻璃。昙花远看仿佛是一片片银色的锦霞。许多沉积于湖底的残木枯枝，为层层钙质包附，就像是各种形状的珊瑚。湖水在微风中荡漾，那无数的“珊瑚”似在缓缓蠕动，给人以扑朔迷离之感。湖底风光 九寨沟最大的湖泊名叫长海，海拔三千多米，面积约五千平方米。据考察，这个风光旖旎的海子是由于古代地震形成的。介绍长海列数字 更具体我们翻过几道陡崖，来到长海南端，但见一泓碧水，波平浪静，展开在两座高山之间的广阔空间；从岸边举目仰眺，皑皑雪峰在晴空下闪耀着奇异的 ... ...