泉 课件（29张PPT）+音频

课件29张PPT。 叮咚的泉水是取之不尽用之不竭的，如果一个班级里的一瓶墨水像泉水一般永不干涸，这是怎么回事？赶快读一读诗歌，寻找答案吧！泉教科版 语文 三年级 下册 泉是地下水天然出露至地表的地点，或者地下含水层露出地表的地点。根据水流状况的不同，可以分为间歇泉和常流泉。如果地下水露出地表后没有形成明显水流，称为渗水。根据水流温度，泉可以分为温泉和冷泉。上届墨水钢笔心灵 缺少mòjiègāng?quēlíng我会认朗读课文 扫清障碍瓶里盛满蓝色的墨水多音字ch é ng这桌饭菜很丰盛。shèng 识字游戏墨水缺水钢笔上届心灵水滴入泉吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。本课是指墨水瓶引人注意。盛开的鲜花吸引了有人的注意力。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。本课指蓝色的墨水闪动着光亮。闪烁的繁星布满天空。它取之不尽， 用之不竭， 像一眼永不枯竭的泉井， 源源不断流进我们的笔管， 滋润着一颗颗求知的心灵…… 自由朗读诗歌，找出“泉”与墨水瓶相联系的句子整体感知 默读诗歌，思考：课文用什么手法来描写墨水瓶？用了比喻的手法。自由朗读1、2自然段： 1.教室窗台上的墨水瓶是怎么来的？ 2.作者又是如何描写墨水瓶的？互动课堂在我们新教室的窗台上， 放着一只墨水瓶。 这是上届同学留下的礼物。墨水瓶的来历。瓶里盛满蓝色的墨水， 海的颜色，海的深情， 像一块闪烁的宝石， 像一块明亮的水晶。连用两个比喻写出墨水的晶莹透亮。点我 蝴蝶花像一个翩翩起舞的仙子，像一只美丽的蝴蝶，又像孩子可爱的脸蛋。仿写比喻句瓶下面压着一张字条， 写着“公用墨水瓶” 还有八个工整的大字： “人人爱护，大家使用。”朗读3、4节，思考： 1.墨水瓶象征了什么？ 2.我们是怎么使用墨水瓶的？我们接过这个墨水瓶， 也接过优秀集体的好班风。 我们成为它的新主人， 它是我们团结友爱的象征。象征团结友爱好班风。于是，谁的钢笔如果缺水， 就能从这儿得到补充； 如果，瓶里的墨水将要吸尽， 第二天又变成满满一瓶。墨水瓶给大家带来了方便。它取之不尽， 用之不竭， 像一眼永不枯竭的泉井， 源源不断流进我们的笔管， 滋润着一颗颗求知的心灵……比喻“滋润”一语双关，既指泉水的作用，又指这种团结友爱的行为让心灵富足。拿不完，用不尽。形容非常丰富。形容接连不断。无穷无尽 源源不断 取之不尽 用之有余 取之无禁 用之不竭词语积累（ “取之不尽，用之不竭”的近义词）再读诗歌，想一想：这首诗为什么以 “泉”为题？ 以“泉”题目是一种比喻的手法，比喻用不尽的墨水瓶，是对团结友爱的赞美。结构梳理泉泉墨水瓶取之不尽，用之不竭 源源不断比喻 课文运用比喻的手法，以小见大，用一瓶用不完的墨水来表达_____的班级氛围。团结友爱主题概括团结友爱的格言警句 1.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。 2.独脚难行，孤掌难鸣。 3.多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。 4.孤雁难飞，孤掌难鸣。 5.火车跑得快，全靠车头带。 6.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。拓展延伸墨水（ ） 一届（ ） 缺少（ ） 灵性（ ）mòjièquē一、给下面红体字选择注音。课堂演练líng二、 仿写词语。 源源不断（AABC式词语） _____ _____ _____ 一颗颗（ABB式词语） _____ _____ _____ 亭亭玉立滔滔不绝洋洋得意一层层一缕缕一张张三、请运用“……像……”写两个比喻句。弯弯的月亮像一只小船。奶奶的笑脸像一朵老菊花。 四、一瓶墨水见证了团结友爱的班风，那良好的班风需要我们怎样去维护呢？ 团结友爱是我们每一个班集体都需要有的一种凝聚力。而这种凝聚力可以让班级强大和谐，是一种精神财富。这就需要我们班级中的每一个同学都能够做到把班级当成自己的家，每个人都爱护他。课件3张PPT。蓝水 ... ...