学习目标 1.学会默读，把握文章主要内容。 2.品读语句，感悟牧羊人的形象。 栋 拣 戳 慷慨 废墟 坍 塌 溜达 琢磨 微薄 酬劳 水渠 刨根问底 dòng ji?n chuō k?i xū tān tā liū zuómo bó chóu qú páo （1）干枯，没有水。 （2）建筑物或堆积物倒下来。 （3）不长草木的地方。 干涸 坍塌 不毛之地 2.根据意思填写词语。 1.读准字音。 请同学们默读课文，要求： 1.找出课文中最能表达作者对牧羊人 强烈感情的语句。 默读的方法： （1）动眼不动嘴。 （2）边读边思考。 （3）边读边勾画。 （4）不指读、不回读。 （5）要求有速度。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 2.再次默读课文，勾画出表时间的词语和标志故事情节发展的语句，思考： （1）作者三次拜访牧羊人，发现他一直都在做一件什么事？ （2）作者三次拜访牧羊人，发现高原的情况有什么变化？ 一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 这里有一眼望不到边的山毛榉树林，那一大片的橡树也长得很茂盛，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。干涸已久的地里又冒出了泉水，废弃的村子一点点重建起来，从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。 他是一个_____的人，从_____这几句话可以看出。（请结合具体语句分析。） 示例： 他是一个极为认真的人，从“牧羊人拿出一 个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着， 一颗一颗仔细地挑选起来。” 可以看出。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 致敬牧羊人 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 致敬“牧羊人” 每当我想到_____，他靠一个人的体力与毅力，把_____，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位_____，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 一、 观看动画短片《植树的男人》， 结合这篇课文写一篇读后感，不少于300字。 二、把读读写写的字词整理在积累本上。 ... ...
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