二年级下册数学课件-1.8 整百数加减整百数的口算 青岛版（五年制）(共19张PPT)

课件19张PPT。整百数加减整百数的口算万以内数的认识一情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。你能提出哪些数学问题?情境导入返回从八达岭长城的入口到北三楼长约500米,从北三楼到北四楼长约300米。从入口到北四楼有多长?求从入口到北四楼的长度,就是把两段路的长度加起来,500+300探究新知返回500+300可以看成5个百加上3个百,一共是8个百,也就是800。先把百位上的数相加,然后在和的末尾添上两个0。5+3=8。=800利用数的组成计算利用相同数位上的数相加的方法计算返回用继续数的方法计算500+300从500开始一百一百地继续数,加300就向后数3个百:600、700、800,结果是800。=800返回从八达岭长城的入口到北三楼长约500米,从北三楼到北四楼长约300米。从入口到北四楼有多长?500+300=800（米）答：从入口到北四楼有800米返回如何计算500-300？可以看作5个百减去3个百，结果是2个百，是200。500-30=200把百位上的数直接相减，再在差的末尾添上两个0。返回你会计算下面各题吗？想一想计算方法是什么。整千数加减整千数，可以把整千数看成几个千再相加减，也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。3000900070004000返回小力比小宇多登多少级台阶?求小力比小宇多登多少级台阶,就是求小力和小宇登的台阶相差多少，用减法计算。110-90返回110-90把110看作11个十,90看作9个十,11个十减去9个十是2个十,2个十是20,所以110-90=20。想：（？）+90=110,利用数的组成计算想加法，算减法=20因为20+90=110,所以 110-90=20。返回110-90先计算11-9=2，再在2的后面添上1个0，所以110-90=20。利用转化的方法计算=20返回小力比小宇多登多少级台阶?110-90=20（级）答：小力比小宇多登20级台阶。返回直接写出得数。3009009040090024040070050课堂练习返回填一填。（1）700+200=（ ），想：（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百。（2）280-80=（ ），想：（ ）个十减（ ）个十是（ ）个十。（3）整百数加减整百数，把百位上的数相（ ），在结果的末尾添上（ ）个0。90020072928820加减两返回在空格中填上合适的数。140420900600400900返回小白兔收了400根胡萝卜，小灰兔收了200根胡萝卜，小白兔比小灰兔多收多少根胡萝卜？400-200=200（根）答：小白兔比小灰兔多收200根胡萝卜。返回牧场里有380头母牛，90头公牛。母牛比公牛多多少头？380-90=290（头）答：母牛比公牛多290头。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结整百数加减整百数,把百位上的数相加减,在结果的末尾添上两个0。计算几百几十数加减几十数时,可以先把两个数分别看作几个十,再相加减。 ?返回课本： 第18页第1、3题课后作业返回 ... ...