课题： 第15课 两汉的科技和文化 时间：年 月 日 三维目标： 了解造纸术的发明、张仲景、华佗对于中医学的贡献、《史记》、道教佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征以及影响。 通过图片解读，提高获取信息的能力以及阐述事物的能力。 学习张仲景、司马迁等人的精神品质。 重点与难点： 重点：造纸术、张仲景、华佗、史记。 难点：道教和佛教的基本概况。 课前准备： 课前要求学生认真预习，了解基本史实。 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 板块一导入新课 欢迎来到两汉科技文化盛典的颁奖典礼，两汉在政治经济上的高度繁盛，也使得科技文化大放异彩。今天究竟哪些人能够摘得桂冠呢？让我们拭目以待。 学生根据引导进入情境 教师揭开颁奖礼的序章 板块二 学习内容 一、造纸术的发明 首先要颁发最佳创新奖，获奖人是———蔡伦。 访问学生，你认为蔡伦获奖是不是实至名归？他最大的成就是什么？ 在纸发明以前，中国都有哪些书写材料？这些材料有什么缺点呢？ 蔡伦为何没有得到最佳发明奖？ 根据材料回答，蔡伦对于纸的改进，主要用上了哪些原料？ 这样的纸有何优点？ 这些生活中常见的原料是怎样变成一张张纸的呢？根据视频讲解。 造纸术不仅对于国内产生深远影响，而且远播国外，它都传播到了哪些地区？ 造纸术有如此崇高的地位，它究竟对于人们的生活产生了怎样的影响？ 尽管纸给人们提供了方便，但是我们一定要知道，造出一吨纸需要耗费多少原料（PPT展示），所以，我们一定要节约用纸。 过渡：再次以热烈地掌声感谢蔡伦。下面我们继续颁奖。中医一直是我国引以为傲的一项成就，也是我们代代传承的一门技术，医学界至高无上的荣誉“医圣”大奖，究竟会花落谁家？我们一起来听听观众们的呼声。 医学 张仲景 张仲景何许人也？资料卡 他能摘下“医圣”奖跟他的这本书密切相关。这一部《伤寒杂病论》究竟有何神奇之处呢？它写了些什么？ 你觉得张仲景成功的秘诀在哪里？（实践出真知） 华佗 在我们医学界还有这样一个人，他生于东汉末年，当时天下大乱，白骨露野，天危授命。他首创外科手术、发明麻沸散、编创五禽戏。他就是？ 华佗人物介绍 贡献 模拟五禽戏 历史巨著《史记》 中医确实是中华民族的瑰宝，让我们再次对杰出的医学家致敬。接下来我们把目光投向史学界，究竟谁能获得终极大奖呢？终生成就奖。 司马迁小档案 《史记》的内容和地位？ 什么叫纪传体？ 两则关于司马迁的材料，从中看出司马迁有什么值得我们学习的精神？ 小组讨论，司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？ 道教和佛教 过渡：两汉时期，还有一些新兴的文化正在磅礴生长，下面我们要发一个特殊的奖———文化新星。它的获奖者是两大宗教。 道教 出现的背景？ 早起代表？ 教义？ 老子的神化，太上老君。 佛教 起源？ 教义？ 传入？ 影响？ 佛教为何能在中国兴起？ 两大宗教对于文学、艺术等等各方面的影响表现。 学生阅读教材学习。独立完成。 学生阅读教材，思考回答。 学生阅读材料思考回答。 观看视频，提取信息。 小组讨论，代表发言。 倾听 学生回答。 学生阅读教材总结。 独立完成。 学生倾听并回答。 学生阅读教材回答。独立完成。 学生倾听教师讲述。 学生阅读教材回答。独立完成。 学生阅读材料。同桌交流学习完成。 小组讨论，代表发言。 倾听 学生阅读教材回答。独立完成。 学生阅读教材回答。独立完成。 教师引导学习 教师巡视学生学习并评价总结 学生思考回答。教师评价总结 教师进一步梳理。 教师评价学生的回答，并总结。 引导价值观的升华 教师巡视学生学习并评价总结 教师巡视学生学习并评价总结 教师精讲到位 教师巡视学生学习并总结评价小组讨论的结果 教师巡视学生学习并评 ... ...
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