Module 5 Sports Unit 10 I am very fast 教案+练习（含答案）

Module 5 Unit 10 I am very fast 习题 一、拼写 手臂_____ 排球_____ 快的；飞快地_____ 聪明的_____ 羽毛球_____ 洗澡（词组）_____ 水_____ 二、判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的划√，不相同的划×。 ( ) 1. A. bed B. bag ( ) 2. A. pen B. pencil ( ) 3. A. lamp B. fat ( ) 4. A. picture B. fifty ( ) 5. A. cat B. car 读一读，用a, an填空。 1. I have bag. 2. Here is apple for you. 3. Who has English book? 4. This is pen. 5. Please show me orange. 四、读一读，用am ,is ,are填空。 1. She _____ my sister . 2. The wall _____ white . 3. I _____ from America . 4. You _____ right . 5. It _____ so nice . 参考答案 拼写 arm volleyball fast clever badminton take a bath water 二、判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的划√，不相同的划×。 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 三、读一读，用a, an填空。 1. a 2. an 3. an 4. a 5. an 四、读一读，用am ,is ,are填空。 1. is 2. is 3. am 4. are 5. is Module 5 Unit 10 I am very fast 教案 教学目标 知识目标 1. Learn the new words: basketball, football, swimming, table tennis, fast, favourite, sport, clever, strong, take a bath. 2. 掌握句型：What's your favourite...?/ What do you like doing...? 能力目标 能用句型介绍自己最喜欢的事情。 教学重点 本课的新单词和重点句型 教学难点 句型的使用和表达 1. --What's your favourite sport ? --My favourite sport is ... 2. So I like playing basketball. 3. I am very fast . 4. What do you like doing? 5. So do you like swimming best ? 6. I like the water . I like taking the bath. 教学准备 教学图片，多媒体教学软件和设备 教学步骤 Step 1 Warming-up 1. Greeting 教师问学生What's your favourite season学生可能不知道season这个单词，那么教师及时给出spring, summer ,autumn,winter 4个单词，学生就能够听懂教师的问题了。学生回答完问题后，教师可以告诉学生My favourite season is summer. I like swimming in summer这时教师呈现出swimming的图片配以单词，引出本节课的内容。 2. Sing a song《We are all jumping》. 3. 复习What are....doing? 句型 Step 2 Presentation and Practice 引入新课。 PPT展示一张运动场上学生运动的图片，提问学生各种运动的单词。同时引出What's your favourite sport?句型。 板书课题Unit 10 I am very fast 学习并读课题，理解very fast的中文意思。 学习句型What's your favourite...? 4.结合上面的句型学习新单词：fast , arm , volleyball... 利用图片学习并操练短语：clever--chess, long legs--the high jump, strong--kung fu Long arms--badminton 结合上面的短语，用What's your favourite...? 或 What do you like doing....?进行对话训练。 录音机播放对话2次，学生听、跟读对话。 老师带读对话。 学生以不同的形式读对话。 Step 3 Listening and reading Listen and repeat 本活动复习表示运动项目的四个单词，建议教师采用图片与单词结合的方式，便于学生记忆。 Listen and number 本活动要求学生按照所听内容给图片排序。 在听之前，教师可以让学生说说每张图片表示的是哪种运动，为听做好准备。 听完之后，全班核对答案。教师再次播放录音，全班跟读。 Step 4 Practice 1.Ask the students to practice the dialogue in pairs. A: What's your favourite season? B: My favourite season is spring. A: What's the weather like in spring? (=How is the weather in spring?) B: It's ... ...