《潮起海之南—从海南30年发展看对外开放格局的形成》 【教学目标】 1．知识与技能：知道开发经济特区、沿海港口城市、沿海经济开发区、内地和加入世贸的史实，理解对外开放的原因，认识到对外开放格局形成特点和加入世贸对中国影响。通过观看视频、史料分析、图片对比培养学生获取新知识的能力，分析和处理历史问题的能力。 2．过程与方法：通过呈现故事性史料，层层逻辑推进对开放原因的认识；通过呈现中国地图，加强开放格局的空间认识；通过“日记”“朋友圈”等生活化的形式，激发兴趣，探究加入世贸影响；通过贯穿海南，将热点与历史相结合。 3．情感态度与价值观：通过“新时代，去奋斗”“厉害了，我的国”等语言，加强学生责任感和使命感的认识；通过近期习近平总书记对于开放的相关言论，“习主席金语”等形式渗透十九大精神理念。体会对外开放不仅是一项建设举措，更是形成中国特色社会主义道路，增强学生对于道路自信的认识。 【教学重点与难点】 重点：对外开放格局的初步形成的特点和加入世贸对中国影响。 难点：中国四十年来开放道路的形成。 【教学方法】 1．采用启发式教学法和问题式教学法，借助于视频、图片、资料等资料，创设情境，精心设置问题，环环相扣，启发引导学生学习。 2．利用先进教学手段，多媒体辅助教学，插入视频、音频等多种方式，精心设计微视频，充分激发学生的积极性。 3．注重学生情感的体验，发挥历史学科的教育功能。 【学习方法】 师生互动共同探究、学生自主学习、生生合作探究。 【导入新课】 教学方法：图片：“海南风景”、“2018博鳌论坛”、“庆祝海南建省和经济特区30周年”。 视频“博鳌中国最强音” 设计意图：将历史和时代相结合。将中国的对外开放和海南相结合。 具体过程： 这里有青山碧海，椰林沙滩，大家猜一下最有可能是中国哪个省份？ 4月的海南很“热”，先后举办两个盛会，一个是世界性，论坛博鳌亚洲论坛举办2018年年会，4.一个是全国性的，庆祝海南建省和经济特区30周年大会。4月的海南很响，震动全国乃至全球。什么声音？让我们聆听这来自海南的中国最强音。开放还是封闭，前进还是后退，时代之问，中国坚定回答！“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！”这句在2017年10月十九大上曾明确提出的话，半年后的今天再次向世界庄严宣布，彰显了中国开放的魄力、决心和自信！ 今天我们就从海南30年发展看40年来中国的对外开放格局的形成。 【讲授新课】 潮起东南-对外开放格局初步形成 1.对外开放原因 （过渡：）中国的对外开放是从祖国东南方开始的，为什么开放让我们回到那个悲怆的年代。 在上世纪六七十年代，出现因贫穷逃离香港的现象。人数统计，故事讲解，如有个人逃了12次，都被抓回来；如有人默念毛主席语录最后成功逃港。香港什么地方？六七十年代，中国香港、中国台湾、韩国、新加波，经济腾飞被称为“亚洲四小龙”。 “没有对比就没有伤害”，学生深刻感受到国内贫穷落后的国内现实。进而会体会到改变贫穷，国家富强，民族复兴，路在何方？ 文革结束后，我国出现了向西方学习的高潮，1978年75岁的邓小平就访问了日本、美国等7个国家。回国后得出这样一份答卷。学生思考回答。 封闭导致落后，历史上我们有深刻的教训。180年前，我们长期实行闭关锁国，1840年我们战败，进而导致中华民族近百年的民族沉沦。建国后，由于美国美苏冷战需要对我们封锁，我们的也是处在封闭半封闭状态，开放局面也没有打开。 （总结：）封闭必然落后，开放呼之欲出。 强调十一届三中全会重要转折意义。 2.经济特区 （1）开放史实 海南是我国唯一一个因对外开放设立的省和最大的经济特区。 其他特区的开放，强调第一个是深圳。 （2）区位优势 学生自主学习即可。 （3）“特 ... ...
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