五年级下册数学课件-4.4 真分数、假分数和带分数 北京版（2014秋）(共16张PPT)

课件16张PPT。真分数、假分数和带分数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和基本性质课堂练习4返回情境导入?探究新知返回?返回??012?返回探究真分数和假分数的特征。?返回探究真分数和假分数的特征。?返回??返回??返回??11÷4 =?课堂练习返回填空题。??293返回填空题。??????返回填空题。???返回填空题。?小?真???返回把下列假分数化成整数或带分数。??41÷15 =??36÷9 =4?34÷17 =2?55÷9 =?这节课你们都学会了哪些知识？把分子比分母小的分数叫作真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫作假分数。 带分数的意义:由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫作带分数。 带分数的读法:先读整数部分,再读分数部分,中间加“又”字。返回课堂小结课本： 第65页第11题返回课后作业