第6课 动荡的春秋时期 教材分析 本课的内容在教材中起着承上启下的桥梁和纽带作用，春秋时期是上承国家由统一走向分裂，下启战国由分裂迈向统一，春秋时期是我国历史上一段风云激荡、英雄辈出的特殊时期。随着经济的发展，导致原有的各种制度遭到破坏，社会的各个方面出现剧烈的变化，整个国家出现了割据纷争的局面。 教学目标 【知识与能力】 1、引导学生了解春秋战国的历史分期 及基本线索，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸，晋分三家、合纵连横等斗争史实。 2、引导学生识别春秋五霸及战国七雄的地理方位，培养学生识读历史地图的能力，指导学生收集、阅读、讲解有关争霸的成语典故，培养学生收集、阅读资料的能力，培养学生 的历史思维能力。 【过程与方法】 1、引导学生认识春秋五霸和战国七雄的地理位置，培养学生基本的读图技能，思考地图上形势发生变化的原因并做出适当的解释。 2、引导学生查阅资料，收集成语典故，讲述成语故事。如老马识途、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚等故事，归纳出争霸胜负的主要因素。 【情感态度价值观】 1、奴隶社会的瓦解，表现在政治上，是周王室日益衰微，一些大诸侯国通过改革实力雄厚。改革是诸侯国得以强大的原因。 2、诸侯争霸给劳动人民带来严重灾难，但也加快了统一步伐，促进了民族融合。 3、通过讲述学习管仲改革等，使学生认识到人才的重要性。 教学重、难点 【教学重点】 春秋时期经济的发展、诸侯争霸 【教学难点】 春秋时期经济的发展、王室衰微 教学过程 一、导入新课： 1、温故知新。复习有关夏商周的更替，让学生填表： 朝代 时间 建立者 都城 王位继承制度 亡国国君 夏 商 西周 2、问题导入。然后让学生回答问题： （1）西周是怎么灭亡的呢？ 答：西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。后来，犬戎真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。 （2）公元前771年，犬戎攻破镐京，周幽王被杀。公元前 770年，周平王向东迁都洛邑，史称东周。东周的前期呢？我们把它称为春秋时期，那同学们知道春秋得名于什么吗？ 答：“春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》。由于《春秋》记载的历史时期与东周前期历史发展相当，所以历代史学家就把东周前期称为春秋时期。 二、教学新课 （一）春秋时期的经济发展 1、农业 （1）劳动工具改进 ①教师出示《国语·齐语》“美金以铸剑戟，试诸狗马。恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。”和《管子》的记载，指出：春秋时 齐国已经用铁农具耕种土地。 ②总结：春秋后期，铁制农具出现，农业得到飞速发展。 （2）耕作方法改进 ①教师由春秋晚期的“牺尊”，通过牛鼻子上的环，引出人们开始控制牛，利用牛来耕地。指出原来在宗庙中用于祭祀的牲口（牺牲：牺牲作名词，古指祭祀或祭拜用品。供祭祀用的牲畜，如猪牛羊等），现在已经成为田里工作的主要力量。 ②展示农耕全景图，引出农耕中使用到的工具，引出铁制农具和其他农具性能上的比较，铁制农具的优点：铁制农具性能优越，更加锐利、耐用；成本低廉，便于广泛的使用. 教师总结：铁制农具和牛耕使用带来的作用影响，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2.手工业： （1）教师指出：春秋时期，手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 ①青铜业：青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。 在春秋时期，除了铁的冶炼技术的成熟，青铜制造也有了新的发展。春秋时期，青铜工艺虽然不复商朝晚期鼎盛，但依然是这个时代手工业生产水平的代表，具有鲜明的时代特征，反映出社会的变化。展示《莲鹤方壶》，教师简单介绍春秋时期青铜制造的 ... ...
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