7.聂将军与日本小姑娘 课件（23张PPT）

课件23张PPT。7、聂将军与日本小姑娘 听读建议：1、读准字音，读通句子。2 、边读边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？给课文分段。 课文按什么顺序来写的？用笔划出文 中表示顺序的词语。? 每日一背菩萨蛮·大柏地 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。 装点此关山，今朝更好看。 默读要求：（1）思考：课文主要讲了一件什么事？ （2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 读准字音：聂荣臻　 照料 和蔼　和善可亲 菩萨 残忍 无辜 惊恐 拘束 拽着 至仁至义 有始有终 虽然敌人残忍地（ ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（ ）者。我们一定要好好地照料，决不能（ ）日本人民和他们的后代。 用“害”组词后填空，并说说你的理解人仰马翻 “哇哇”吼叫 疯狂扑来 狼狈而逃 哭爹喊娘同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去 可以体会出日军遭到我军的迎头痛击和我国守军不畏强敌，勇抗侵略者的英雄气概。日军开始炮轰我军奋起抵抗 读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？ 救女图 照料图 送别图 谢恩图 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？说照料送信美穗子　　 课后作业： （1）抄写字词 （2）练习复述“卢沟桥事变”的经过。　 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”立即一定要决不能 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。……聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。…… 抱起马上找奶吃慈爱地亲切 和 蔼 拉到怀里一口一口 然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日本指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。 为了保证两个孩子的安全 临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”决不以至仁至义有始有终 这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。……几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！侧面描写拽着聂将军见这孩子两眼流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！” 这些语句从（ ）和（ ）两个方面是我们看出聂荣臻是一个（ ）的人（用上短文中的词语），我们可以用（ ）、（ ）等成语来形容聂荣臻。 和善可亲慈眉善目侠骨柔肠动作语言 活菩萨中日友谊的使者 （1）“序幕”比喻重大事件的开端。 在文中，“序幕指的是抗日战争。 （2）如火如荼，形容旺盛、激烈。在课文中体会到抗日战争的持久与激烈。 1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起 ... ...