课件20张PPT。语文与生活春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——— 溪水唱起了歌儿 ———叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报道。夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——— 金蝉唱起了歌 ———知了，知了， 给世界带来欢闹。 秋天的脚步悄悄, 悄悄地,她笑着走来——— 落叶唱起了歌儿 ———刷刷,刷刷, 铺成一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄, 悄悄地,她笑着走来——— 北风唱起了歌儿 ———呼呼,呼呼, 雪花在欢快地舞蹈。这首诗为什么能把四季写的充满生机？使用了拟人的手法将四季人性化，赋予了四季人的特点，所以充满了生机。1、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。 春季：春光明媚 花红柳绿 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 繁花似锦 春意盎然 满园春色 夏季：绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 秋季：秋高气爽 金风送爽 秋菊傲霜 桂子飘香 秋风扫落叶 一叶知秋 冬季：冰天雪地 天寒地冻 风雪交加 滴水成冰 岁寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜 仿照例句的样式接着往下写。 例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地； 夏姑娘_____ 秋姑娘_____ 冬姑娘_____夏姑娘伴着温暖的阳光来了，她穿着火色的舞衣，把热烈的欢乐舞给大地秋姑娘带着麦子的清香来了，她提着沉沉的果篮，把甘甜的丰收送给大地冬姑娘穿着纯白的银装来了，她带着羽般的雪花，把清凉的银色披给大地在你的成语库里,一定有不少的描写四季的成语,把它们分类写下来。春：夏：秋：冬：春暖花开 春回大地 万物复苏赤日炎炎 挥汗如雨 烈日当空金风送爽 秋色宜人 一叶知秋冰天雪地 滴水成冰 寒气逼人诵读与欣赏 马 诗 李贺 (唐) 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。作品信息 【名称】《马诗·大漠沙如雪》 【年代】中唐 【作者】李贺 【体裁】五言绝句 李贺 （790-816）唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。唐皇室远支，家世早已没落，因避家讳，被迫不得应进士科考试。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实，也有所揭露、讽刺。后世有人称之为“诗鬼”。大漠的沙像雪一样铺天盖地，燕山的月亮像一弯银钩(兵器)。什么时候能够给马套上镶金的笼头，在凉爽的秋天飞快地奔驰在疆场。 译 文连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？李贺的《马诗》共二十三首，这是第五首。《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。 3、《马诗》的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实是借马抒怀 从诗中“何当金络脑，快走踏清秋”可看出诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。 对话，能给人思想一片飞翔的天空。对话是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的形式。对话，也可以成为同学们参与社会、了解生活的桥梁。 请你就感兴趣的问题，约请有关人士，在班级举行一次对话活动。（1）与市长对话。主题：如何创建国家卫生城市。 （2）与工商局长对话。主题：如何智力假冒伪劣产品。 （3）与村长对话。主题：如何破除封建迷信活动。 （4）与校长对话。主题：怎样开展学校安全教育。 （5）与教师对话。主题；你的读书生活。 （6）与同学对话。主题：你的童年快乐吗？谢 谢 观 看 ... ...
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