课件14张PPT。用两步连乘解决实际问题情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习情境导入先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。探究新知选择一种方法列式计算，并和同学交流。回顾解决问题的过程，你有什么体会？同步练习找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。3×6=18（组）6×8=48（棵）课堂练习同步练习找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。(2)一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。10×5=50（支）10×4=40（元）同步练习答：4只小动物一共运走160千克。同步练习答：这幢教学楼一共放了120盆。同步练习答：4个小队一共割了180千克。少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小队一共割了多少千克？答：他们5天一共能组装140台。平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？答：6辆这样的卡车3次一共运走1080箱。一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？1.遇到两部计算的实际问题，要找到有联 系的条件，想想可以算出什么。2.有时候可以找到不同的方法来解决问题。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业补充习题： 对应练习
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