课件20张PPT。商的变化规律情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数除以一位数的除法课堂练习3观察图片，寻找数学信息，思考图片当中的问题。情境导入返回填一填填一填，你有什么发现？8÷8=1（筐）探究新知返回填一填，你有什么发现？16÷8=2（筐）24÷8=3（筐）填一填返回填一填，你有什么发现？32÷8=4（筐）40÷8=5（筐）填一填返回议一议8÷8=1（筐）16÷8=2（筐）24÷8=3（筐）32÷8=4（筐）40÷8=5（筐）......返回8÷8=1（筐）16÷8=2（筐）24÷8=3（筐）32÷8=4（筐）40÷8=5（筐）......议一议返回40÷8=5（筐）8÷8=1（筐）16÷8=2（筐）24÷8=3（筐）32÷8=4（筐）......议一议返回议一议返回40÷2=20 40÷4=10 40÷8=5 从上面的计算中你发现了什么规律？和小组的 同学议一议。议一议返回观察算式，你发现了什么。40÷2=20 40÷4=10 40÷8=5 议一议返回40÷2=20 40÷4=10 40÷8=5 观察算式，你发现了什么。议一议除数不变，除数是2的4倍、2倍、1倍。商就分别是20的 倍、 倍、1倍。1 41 2返回议一议返回已知72÷9=8那么?720÷90=?? 7200÷900=?从上面的计算中你发现了什么规律？和小组的同学 议一议。议一议返回72÷9=8 720÷90=8 7200÷900=8?议一议返回160÷4= 160÷40= 160÷20=?根据商的变化规律直接说出得数。24÷3= 240÷3= 120÷3=?404888040课堂练习返回填一填。被除数不变，除数扩大10倍，商则（ ）。 被除数不变，除数缩小12倍，商则（ ）。 除数不变，被除数扩大5倍，商则（ ）。 除数不变，被除数扩大5倍，商则（ ）。 被除数和除数同时乘以10，商（ ）。 被除数和除数同时除以8，商（ ）。 根据24÷8=3，那么2400÷800=（ ）。 144÷24=6，那么144÷8=（ ）。 34÷2=17，那么68÷4=（ ）。缩小10倍扩大12倍扩大5倍缩小6倍不变不变31817返回试一试。120÷30=（ ）÷（ ）=（ ） 560÷80=（ ）÷（ ）=（ ） 480÷80=（ ）÷（ ）=（ ） 3200÷400=（ ）÷（ ）=（ ） 6300÷700=（ ）÷（ ）=（ ） 360÷90=（ ）÷（ ）=（ ）123456874886324863793694返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也 扩大（或缩小）几倍。 2.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小 或（扩大）相同的倍数。 3.被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商 不变。返回课后作业课本： 第58页第2题返回
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