专题五 地理环境的整体性和差异性 【定位考点】 考点 读高考设问知考向 地理环境的整性与差异性 （2018·海然地理，18）“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是 （2018·北京文综，40）（1）运用所学地理知识，据图简述京杭运河沿线区域的自然地理特征。 （2018·天津文综，1、2）结合某地景观图和天山西部及附近地区地形图中的信息，回答1～2题。 （2017·全国文综1,37）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。 （2017·全国文综1,37）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据 （2017·全国文综I,37）（3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因 （2017·全国文综1,3（说明从2 300米至2 600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因 命题特点： 高考虽然直接或显性考查地理环境整体性的题目较少，但相当多的题目需运用整体性原理解释相关地理现象，或分析实际问题对地理环境差异性的考查，多以自然带的分布为背景考查相关问题。 【精研真题】 高频考点一．整体性原理应用 【上海卷】地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。 （1） 从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明乙地地理环境的整体性特征。（4分） （2） 甲、乙两地虽然气候类型相同，但两地的植被景观却略有差异。从两地全年降水分配差异的角度分析造成这种差异的原因。（3分） 【答案】（1）该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。 （2）甲地降水年内分配差异较大，7、8、9月多，12、1、2月少；而乙地全年降水均匀，因此造成两地植被景观的差异。??? （1）根据图示的地理位置判断，乙地位于非洲中部刚果盆地，由于终年受赤道低压带控制，而形成热带雨林气候；终年高温多雨，盆地地形中低周高，故河流呈向心状水系，河流流量大，流量的季节变化较小。受热带雨林气候的影响，该地区的植被茂密，热岛雨林发育。（2）结合图示的降水量分配信息，甲地，降水量的季节变化大，夏季多雨，冬季少雨，而乙地降水量的季节分配均匀，故两地的自然景观有差异。 【错点错因】 错点 错因 第（1）题罗列气候、地形、水文、植被要素，未体现要素之间的相互联系 未理解题目要求的。地理环境的整体性特征。未体现出相互影响、相直联系的因果链 第（2）题分析该地热带雨林气候成因时要点不全 未掌握气候影响因素及分析非地带性现象的思路 【考法突破】高考常以某区域的自然现象或自然环境某一要素的变化为切入点，分析要素间的相互联系以及由此带来的实际问题。这实际上是对地理环境整体性原理理解和运用的考查。 高频考点二．生物种类、分布与地理环境 2．【全国2卷】河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。 通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。 【答案】鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢；结冰期长，鱼类存活率偏低；鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长；北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。 【错点错因】 错点 错因 分析角度不全面 题干信息分析不透彻，图中信息提取不全面 【考向突破】 生物是地理环境的产物。同时，作为地理环境的组成要素与其他环境要素关系密切。高 ... ...
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