四年级上册数学一课一练-1.1数一数 北师大版（2014秋）（含答案）

四年级上册数学一课一练-1.1数一数 一、单选题 1.6和9之间添上（??? ）个零读作六百万零九． A.?4???????????????????????????????????????????/B.?5???????????????????????????????????????????/C.?6???????????????????????????????????????????/D.?7 2.下面的数，一个零也不读的是（?? ）。 A.?401600??????????????????????????????B.?400600??????????????????????????????C.?400610??????????????????????????????D.?401060 3.? 170002088米读作（?? ） A.?一亿七千二百八十八米???????????????????????????????????????/B.?一亿七千万二千零八十八米C.?一千七百万二千零八十八米????????????????????????????????/D.?一亿七万二千零八十 4.下列各数中，一个零也不读的数是（??? ） A.?35000700??????????????????/B.?3050700??????????????????/C.?35007000 5.下面三个数中，一个0也不读出来的是（?? ） A.?30000200?????????????????????????B.?30020000?????????????????????????C.?30002000 6.一个七位数，它的最高位是(? ??)。 A.?千万位??????????????????????????????????/B.?千位??????????????????????????????????/C.?百万位??????????????????????????????????/D.?百位 二、判断题 7.709080000000 读作：七千零九十亿零八千万. 8.180000≈18万 9. 三千五百万零七十写作：3500070。 10.在605432中，万位上的0表示万位上一个单位也没有，因此可以不写。 11.300030中两个3表示的意义相同. 三、填空题 12.12_____450＞124700，能填哪些数? 13.我来填一填。50005005的最高位是_____位，右边的“5”表示5个_____；中间的“5”表示5个_____；左边的“5”表示5个_____。 14.写出下面横线上的数．根据我国第五次人口普查的数据统计，2000年我国湖南省的人口为六千四百四十万零七百人．写作：_____ 15.? 写出下面各数． （1）六千零一十二万零七 写作：_____ （2）三百二十五万八千 写作：_____ 16.写出由下面各数组成的. （1）．三百万、九十万、六万和七千._____ （2）．五千万、三万和六百._____ （3）．六千万和二十._____ 17.在用0，0，6，6，6这5个数字组成的五位数中，一个零都不读的数是_____，两个零都读出来的数是_____。 18.一个数由380个万，8个千，9个百组成，这个数是_____，省略“万”后面的数 是_____万。 四、解答题 19.“神舟”六号的飞行速度是每小时约28440千米，大约每90分钟绕地球一圈，搭乘2名航天员。上面的数据哪些是准确数?哪些是近似数? 20.一千万一千万地数，从一亿倒数到一千万。 五、综合题 21.用8，3，7，0，0，0组成一个六位数。(每种情况只写一个数) （1）只读一个零的数：_____ （2）读两个零的数：_____ （3）一个零都不读的数：_____ （4）与700000最接近的数：_____ （5）万位上的数字是0的最大六位数：_____ 六、应用题 22.填一填 （1）一千个1元的硬币是7k500g，一百万个1元硬币有多重？ （2）下边照片中的蓝鲸重135吨，它与一千万个壹元硬币比一比，哪个重？ / （3）假如每人能运50k，要运走十亿个壹元硬币需要多少人？ 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解：六百万零九，万级上有2个0，个级上有3个0，一共有5个0。故答案为：B。 【分析】读数时要一级一级的读，每读一级都按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字，每一级末尾的零不读，中间有一个或连续有几个零，都只读一个零。 2.【答案】A 【解析】【解答】解：A、401600读作：四十万一千六百，一个零也不读；B、400600读作：四十万零六百；C、400610读作：四十万零六百一十；D、401060读作：四十万一千零六十。故答案为：A 【分析】整数中关于0的读法，每级末尾的0都不读，其 ... ...