Unit 3 Taste and smell Let's play 课件+教案+习题+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 牛津深圳版小学英语一年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 3 Taste and smell Let’s play习题 一、看图，选词，填字母编号。 A．stand up B．nose C．flower （ ） （ ） （ ） 二、看图，选句子，填字母编号。 A．Smell the flower. B．Stand up. C．Touch your nose. （ ） （ ） （ ） 三、选出不同类的一项。 （ ）1．A．stand B．nose C．eye （ ）2．A．ear B．mouth C．rice （ ）3．A．soup B．egg C．please （ ）4．A．taste B．up C．smell （ ）5．A．bird B．restaurant C．bee （ ）6．A．flower B．Kitty C．Alice 四、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1．Stand up. A．摸摸你的鼻子。 （ ）2．Smell the flower. B．闻一闻花的味道。 （ ）3．Touch your nose. C．起立。 Module 1 Using my five senses Unit 3 Taste and smell Let’s play习题答案 三、选出不同类的一项。 1-6．A C C B B A 四、读句子，选中文，填字母编号。 1-3．C B A 21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语一年级下册 Unit 3 Taste and smell Let’s play 教学设计（P12） 课题 Unit 3 Taste and smell Let’s play 单元 Module 1 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中理解三个“命令句”的具体含义： Stand up. / Touch your nose. / Smell the flower. 2、能够根据指令，做出相应的动作。 3、能够进一步巩固第三单元的核心内容。 二、语言知识 1、能够知道理解有关“命令句”的语言表达形式： Stand up. / Touch your nose. / Smell the flower. 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中理解三个“命令句”的具体含义： Stand up. / Touch your nose. / Smell the flower. 2、能够根据指令，做出相应的动作。 3、能够进一步巩固第三单元的核心内容。 难点 1、发音：Stand up. 2、根据指令，做出相应的动作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现课本P13的歌谣视频，引导学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣。 （1）唱歌谣，巩固第三单元的核心内容；（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。 Let’s talk 教师播放课件，提出问题：What do you use to smell things 继而引出单词：nose和flower，引导学生学习flower的含义与发音。 学生看课件，在教师的引导下，学习词汇 flower。 解决词汇flower。 Look and say 教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇，为下一个活动做好准备。 Listen and do 教师播放课件，呈现图片、句式和单词，发出指令，引导学生做出相应的动作。 学生听指令，做动作。 提前感知课本内容，温故而知新，锻炼听的能力。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现课本P12 Let’s play的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。 学生看视频，跟读句子。 跟读，锻炼听与说的能力。 Read and do 教师播放课件，呈现图片和课本P12 Let’s play 的内容，要求学生打开课本P12，全班同学共同朗读三个句子，并做出对应的动作。 学生打开课本P12，全班同学共同朗读三个 ... ...