想一想：面对国旗、听着国歌你会有什么想法或什么感受？ 提示：自豪、激动…… 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同品味“我们的情感世界”这个话题。 第五课 第一节 我们的情感世界 我对亲人 的情感 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 丰富的情感 目标导学一：丰富的情感 我对 的情感 提示：学生把自己的真情实感写在书上，与同学分享. 3月24日上午，从工作了35年的护理岗位上退休，开始享受慢时光的郑州人民医院血液透析室护士长徐兆萍约上几位老同学，一起坐大巴到河南许昌游玩。 当天下午2点50分左右，徐兆萍乘坐的旅游大巴到达计划中的第二站———鹤鸣湖。车停稳后，游客们纷纷下车前往景点。可没走多远，徐兆萍就看见前面人群中一阵混乱，有人开始大声呼救。 “快醒醒，你别吓我。”原来，与徐兆萍同车的游客赵女士突发疾病，她的朋友在一旁焦急地呼唤着，并试图让她吃下速效救心丸，但怎么也掰不开她的嘴。 就在大家束手无策时，一个低沉的声音说道，“大家都散开些，不要围着她，让我看一下，行吗?”说话的是徐兆萍。而此时赵女士已经脸色发青，嘴唇很干，徐兆萍意识到情况不对，急忙跪下，开始为赵女士进行心肺复苏。 每按压30次，她就口对口为赵女士做一次人工呼吸。30分钟后，赵女士恢复了生命体征。见赵女士已无大碍，徐兆萍准备起身离开，可就在这时，赵女士的朋友一下跪在了徐兆萍面前，边哭边感谢她的救命之恩，执意索要联系方式。 “快起来，都是小事儿。”徐兆萍赶紧将其扶起，嘱咐道：“先让她坐在地上休息会儿，等恢复了你们就赶紧回去，做个全面检查。”说完，不肯留联系方式的徐兆萍就离开了现场。 2019年2月6日11时43分许，武汉公交514路司机王师傅驾车由青山开往武昌，行驶至张之洞路复兴路车站时，一位老人突然紧紧拽着一位中年男子的单肩包不放手，声称该男子偷了她的东西，男子却坚持否认。王师傅迅速按下了驾驶室里的“一键报警”装置。 得知已报警，男子三次拉开车窗想趁机跳窗离开，但被王师傅和车上其他乘客合力拽回。11时58分，民警赶到现场，将老人和男子带走调查。 小文是班长。她对班级事务认真负责，关心同学，是老师的好帮手，得到了老师和同学的一致好评，她很有成就感。 同学们，想一想这几个例子体现了什么情感？ ◇正义感———对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感———对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感———对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过以上情感体验吗？在生活中还有哪些情感体验？ 自豪 同情、关爱 恐惧感 满足感 荣誉感 舒适愉快感 除此以外，你在生活会中还有哪些情感体验？ 结合具体事例列举一下： 生活中我们因为不同的情境会有着不同的情绪表现。同时作为社会的人，我们需要与他人交往，渴望得到真挚的友谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 归属感、荣誉感、孤独感、受骗感、敬畏感、信任感…… 情景故事 小羽爸爸在一次朋友聚会后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌上，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨、厌恶。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽，小羽感到非常的快乐，他突然发现对爸爸又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽 ... ...
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