21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 高二生物下期跟踪练 1．以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是 A. 外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照 B. 绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗 C. 若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体 D. 组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体 2．科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱苗率的影响，结果如下图。相关叙述错误的是 A. 培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性 B. 培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段 C. 实验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低 D. 根据本实验，培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27mm 3．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是 A. 获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍 B. 可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合 C. 可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体 D. 若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条 4．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 ( ) A. 利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B. 利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C. 利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D. 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和障碍 5．植物细胞工程的应用不包括（ ? ） A. 培育番茄一马铃薯植株 B. 培育无子西瓜试管苗 C. 人参皂甙的工厂化生产 D. 培育高产青霉菌株 6．下列属于植物细胞工程实际应用的是（ ） ①制造人工种子②培育抗盐植物③培育抗病毒烟草④培育单倍体⑤生产脱毒植株 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 7．下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是（ ） A. 细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一 B. 培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞 C. 培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物 D. 培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分 8．金丝楸是珍贵的古老树种，在多个方面具有重要的应用价值。金丝楸在自然状态下很难通过种子繁殖。为尽快推广种植，可以通过相关技术获得优质苗种，下列技术应用不合理的是（ ） A. 采用根段诱导其生根发芽快速育苗 B. 采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上 C. 采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子 D. 采用花朵中的花粉粒经组织培养获得试管苗 9．以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 以绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗 B. 外植体脱分化培养成愈伤组织的过程，需要植物生长调节剂的处理 C. 若用某一细胞进行组织培养，该细胞必须有完整的细胞核和叶绿体 D. 选用花粉粒进行组织培养，不能获得与原植株基因型相同的植物体 10．下面是“白菜—甘蓝”杂种植株培育过程示意图。下列叙述正确的是( ) A. 如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图 示相同基因型的杂种植株 B. 可通过观察在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 C. 该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异、基因突变 D. 植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质 体融合的方法完全相同 11．下列有关植物细胞全能性的叙述， ... ...
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