河南登封外国语高级中学2018-2019学年下学期文化生活3.2文化在交流中传播(共35张PPT)

课件35张PPT。复习回顾1、民族节日和文化遗产的含义、地位、作用？ 2、如何正确对待世界文化的多样性？ 3、文化为什么既是民族的，又是世界的?3.2文化在交流中传播阜阳十一中学习目标: 1、通过举例说明生活中文化传播的现象，了解文化传播的含义 2、通过分析“丝绸之路”、“中英互派留学生”、“历史上几次大规模的人口迁徙”等材料，理解文化传播的途径有哪些 3、通过思考“如何全方位了解登封市外国语高级中学”，了解传媒发展的阶段 4、通过分析古代文化传播的事例，感悟如何做好传播中华文化的使者预习提纲：1、文化传播的含义是什么？ 2、文化传播的重要途径有哪些？还有哪些途径？ 3、大众传媒的形式、标志和作用？传媒的发展阶段？ 4、我们如何进行文化交流呢？ 情景创设 导入新课 思考：习近平总书记访英互赠礼物体现了文化生活中的什么道理？生活中还有哪些现象属于文化传播？举例说明 阜阳十一中想一想：这些生活中的常见现象有什么共同的本质？1、文化传播的含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。一、生活中的文化传播思考:人类文化主要通过哪些途径和方式得以传播？阜阳十一中四大发明养蚕丝织技术丝绸　茶叶　瓷器骏马　葡萄　佛教　医药　西乐 制糖天文学　数学　金银器制作技术通过什么途径传播文化？结论：商业贸易是文化交流的重要途径。阜阳十一中2、文化传播的途径（1）重要途径:①商业贸易A.通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流； B.通过人与人之间的交往过程交流文化 阜阳十一中 当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？ 想一想一个国家的对外文化贸易，不仅具有经济价值，而且还具有外交价值，传播了本国家、本民族的意识形态和价值观念。 美国政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里，就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。 ———里根 一、生活中的文化传播阜阳十一中背景 中国政府宣布未来五年将派遣1万名公派留学人员赴英学习，而英国政府也计划未来五年内支持8万名英国学生来华学习或试点实习。 阜阳十一中2、文化传播的途径（1）重要途径:①商业贸易②教育A.人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识 B.各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式 2、文化传播的途径（1）重要途径:①商业贸易②教育③人口迁徙每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。阜阳十一中我国历史上几次重大的人口迁徙！ 1、“永嘉丧乱”时期 发生在西晋永嘉年间，腐朽的统治者对各族人民进行残酷的剥削和压迫，从而使黄河流域广大人民流离失所，被迫大规模迁移到江淮流域（主要是流入江苏、安徽、湖北、四川等地）。这次南迁人口约90万，使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生变化，南方人口得到较快增加，促进南方经济的迅速发展，这是中国人口分布中心向长江流域转移的一个标志性事件。 2、“安史之乱”时期 发生在唐代，约有100万人南迁，从根本上改变了中国人口分布以黄河流域为重心的格局，我国南北人口分布比例第一次达到均衡。 3、“靖康之乱”时期 发生在北宋，1125年金灭辽开始南下攻打北宋，黄河流域成为主要战场，每次大的战争都造成黄河流域大量居民向长江流域迁移，主要迁移浙江、江苏、湖北、四川，这是北宋末年人口迁移规模最大的阶段。 4、“金完颜亮”时期 1161年金撕毁了与宋的合约，大举南侵，淮河流域成为主要战场，迫使淮河流域的居民南迁到长江流域，主要迁移浙江、江苏、湖南、江西等地。5、“蒙古兵南侵”时期 忽必烈登上汗位后，于1273年出动大批蒙古兵南侵， ... ...