浙教版科学九年级上册《能量转化的量度》 第2课时教学设计 课题 能量转化的量度 单元 3 学科 科学 年级 九 学习 目标 (1)知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。 (2) 知道功率单位的含义并能形成具体的观念。 (3) 会计算简单的功率问题 重点 功率的概念、意义及计算。 难点 功率的概念和有关计算。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考：在建筑工地上工人与起重机向高楼搬运建筑材料，做相同功时，你知道哪个做功快吗？ 出示图片 如果让一个工人搬运可能需要几天的时间，若使用起重机则只可能需要几十分钟，这说明机器和人对物体做功的快慢是不同的。 那么怎样表示物体做功快慢呢？ 今天我们就来学习这一部分内容。 观察图片 通过图片让学生更直观感受做功的快慢是不同的。 讲授新课 一、做功的快慢 想一想，我们是怎样比较物体运动的快慢的？ 方法一：相同路程比较所用时间的多少。 方法二：相同时间比较行驶路程的长短。 方法三：比较物体速度大小。 要比较物体做功的快慢可采用什么方法呢？ 想一想,议一议谁做功最快?说出比较的依据。 物体 所做的功 所用时间 A 1000J 5S B 1000J 10S C 4000J 1min D 6000J 1min 分析：①做功相同，比较做功的时间，时间短的做功快； A物体与B物体比较：做相同功时A所用时间短，A做功快。 ②时间相同，比较做功的多少，做功多的做功快。 C物体与D物体比较:时间相同， D物体做功多，D做功快。 思考讨论：怎样比较A和D物体做功快慢呢？ ③算出单位时间时间内完成的功，然后再比较。 A物体做功最快 教师总结：要比较不同物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：一个是物体做功的大小；另一个是物体做功所用去的时间。因此，我们可以用单位时间内所完成的功的多少来表示做功的快慢。 二、功率 （1）功率：单位时间里完成的功叫做功率（power）。 用P 表示功率，W 表示功，t 表示时间，则功率的公式可写成： 变形公式： 1、求功： W=Pt 2、求时间： (3)、功率的意义：表示做功的快慢。功率越大，做功越快；功率越小，做功越慢。 (4)、功率的单位 ①国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，单位符号是W。 １瓦＝１焦／秒 1W的物理意义:物体在1S内做的功是1J 瓦特为蒸汽机的推广、使用做出了不可磨灭的重要贡献。为了纪念这位伟大的英国发明家，把功率的单位定为“瓦特”。 ②实际应用中还常用千瓦(kw) 、兆瓦(Mw)作为功率的单位。 1千瓦＝1000瓦 1兆瓦＝106瓦 判断正误 1.机器的功率越大，做的功越多。(×) 2.机器的功率越小，做功越慢。(√) 3.抽水机的功率越大，抽的水越多(×) 三、常见的功率 出示常见的功率的部分图片： 人步行：数十瓦短时间快速运动：可达1千瓦。 小汽车：50~100千瓦 和谐号动车组：7200千瓦 喷气式客机：约11万千瓦 推土机107-147kw 电风扇（230-440mm）38-65w； 功率是机器的主要技术指标之一，要根据实际需要选择功率合适的机器。功率选择不当，会造成机器的浪费，或毁坏机器。 ［例题］起重机将质量为750 千克的货物，在0.5 分钟内匀速吊起6 米高，起重机的功率有多大？ 解：货物的重：G ＝ mg ＝ 750 千克×9.8 牛/ 千克＝ 7350 牛 起重机对货物做的功：W ＝ Gh ＝ 7350 牛×6 米＝ 44100 焦 起重机的功率：P=W /t =44100焦/0.5×60 秒＝ 1470 瓦＝ 1.47 千瓦 答：起重机的功率为1.47 千瓦。 思考与讨论 因为功是能量转化的量度，所以做功的快慢也就是能量转化的快慢。根据这一观点，请叙述例题中起重机的功率为1.47 千瓦的意义。 参考答案：起重机的功率为1.47 千瓦的意义:起重机1s对货物做功1470 J 课堂练习 1、抽水机每秒钟能把20kg水抽到15m高处，它30s所做的功是 _____ J，该抽水机的功率为 _____ W。 答案： 90000； 3000 2 ... ...
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