1 春的消息（教案）2

春的消息 学习目标：? 知识目标： 认识并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒”等8个生字，以及“漂、禁”两个多音字。? 理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。? 能力目标： 能准确、流利、有感情地朗读全诗，通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。? 情感目标： 合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天来临的喜悦。? 学习重点：带着喜悦的心情有感情的朗读全诗? 学习难点：理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。 课时安排：1课时 学习过程：? 一、引题?。 　　秋姑娘可真聪明，发个电报小朋友们就知道秋天到来的消息了。不过我们人也很聪明，能写信，打电话，告诉别人某件事情的情况，像这样啊，告诉别人某件事情的情况，就叫做消息。（板书：消息）? 　　春姑娘也想给小朋友们发一个“春天到来”的好消息，你帮她想一想；春姑娘可以发哪些电报告诉咱们这个好消息呢？? 1.引导说话：比如说柳树发芽；小草偷偷钻出土地；冬眠的小动物醒来了……? 　　春姑娘把小朋友们的好主意写成了一首诗来传达“春的消息”。? 2.板书《春的消息》? 二、赏春天?。 （一）读诗识字析词（考一考）? 1.请大声地自由读诗。? 要求：读准字音，用自己喜欢的标记画出读不明白的词句? 2.出示字词。（课件）? 　　要求：每位同学挑一个读准字音，并能说明意思。（可以用身体语言（动作）表示词的意思）? 　　　　爱怜（lian）?　　　雏菊（chú）　　绿苞（bāo）? 　　　　禁不住（jīn）?　　 照耀（yào）?　 搔（sāo）痒（yǎng）? 　　　　漂白（piǎo）　　?　山冈（gǎng）　 牵引?（yǐn）　　　 （1）请个别学生读或说词意，其他同学补充? （2）把全部词语读给同桌或小组长听一听，相互指正。? （3）“开火车”的形式检查巩固字词学习? （二）找“春的消息”? 1. 找一位好朋友一起读一读全诗，找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消 息”？ 2. 分小节检查朗读情況（不知道刚才“好朋友们”合作的怎么样，在汇报“春的消息”之前咱们来看看哪两个小朋友读得最好？轮到读的“好朋 友”一起读其中指定的一节） 板书：? 第一节———春风、春水、树枝、水鸭? 第二节———春装、小鸟? 第三节———蝴蝶飞舞? 第四节———雏菊开放? 第五节———吐出绿苞、溪水唱歌? 第六节———太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊? （三）读“春的消息”（如果你喜欢这个“春的消息”，就请你站起来读一读这几句诗）? 三、赞美春天。? 　　一年之际在于春，春天就像是个小娃娃，让我们充满了希望，春天也像是个美丽的小姑娘，让我们充满喜悦。当然春天也是一个最温暖的季节。我们脱下冬装，带着对春的向往，一起来赞美春天！? 1.每位小朋友选取自己喜欢的1--2个小节有感情的朗读，以赞美的口吻来比一比谁最爱春天？? （教师自己选择2个小节与学生朗读比赛）? 2.读中抓字词训练? 例：风摇绿了树的枝条。探讨：“摇”字是不是可以用其他字来代替？（板书学生提议的词）? 比较：哪个好？为什么？? 学生朗读中教师适时的语言润色：? 第二小节：小朋友换上春装，像小鸟一样轻松地飞翔在蓝天时，应以欢快的语气读。? 第三小节：看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。 第四小节：第二年的春天，已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪，亲切的语气读? 第五小节：和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的? 第六小节：在太阳照耀的草地上休息是多么惬意，舒服啊！? 四、寻找春天。? 去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。 ... ...