一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条无辜的小狗， 一群无聊的人， 给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。 一个荒唐的年代， 激趣导学 第一课时 1、熟读课文，积累字词。 2、明确小说故事情节。 3、简单梳理小说情节。 目标引学 作家简介 契诃夫（1860--1904），俄国作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。代表作有小说《变色龙》《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 独立自学 1、初读课文，感知文意，扫除字词障碍 胚 子 坎 肩 讹 诈 恐 吓 畜 生 猪 崽 pēi é zhà hè chù zǎi kǎn 【魁梧】（身体）强壮高大。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 【伶俐】聪明；灵活。 【无精打采】没精打采，形容不高兴，不振作。 【异想天开】指想法很不切实际，非常离奇。 再读课文，弄清以下问题： 1、初读课文，感知文意，扫除字词障碍。 2、用一句话概括小说故事情节。 3、朗读批注。分角色朗读课文，批注课文中四次对军大衣的描写，画出对小狗的不同称谓。 4、梳理情节：奥楚蔑洛夫是怎样断案的？ 合作共学 判决书 原告：_____ 职业：_____ 被告：_____ 证人：（1）_____（2）_____（3）_____（ 4）_____ 审判长：_____ 审判结果：_____ 学习流程：①自由阅读，梳理提炼；②组内合作交流，解决疑难；③小组展示，选择审判长宣布结果。 课堂检测 乞丐（ ） 咳嗽（ ） 坯子（ ） 魁梧（ ） 恐吓（ ） 招惹（ ） 宪兵（ ） 邮戳（ ） 中看（ ） 模样（ ） 诃护（ ） 蔑视（ ） 给下面字词注音 qǐgài sòu pī kuíwú hè rě xiàn chuō zhōng mú hē miè 第二课时 1、分析奥楚蔑洛夫的性格特点。 2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。 第二课时 目标引学 同样的一个案件，判决结果却一次次大相径庭，你有何感想？请用一两句话说说你的感受。 学习方法：角色朗读时，其他同学倾听，独立在书中划记号，做批注。再举手发言，全班展示。 （每个问题回答最准确的个人分别奖2分。） 1、奥楚蔑洛夫在断案过程中都是怎么变的？ 2、他变化的依据是什么？试着从人物对话中概括奥楚蔑洛夫的性格特征。（用四字词概括） 分析“变色龙” 变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。 不变：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。 1、奥楚蔑洛夫“善变”是为了什么？他可不可以不变？ 2、从中你感受到当时的沙皇俄国是怎样一个社会？课文中的哪些细节描写对这种社会现状有所反映？ 3、如果从故事情节或人物形象或主旨方面自拟题目，你会拟什么标题？与《变色龙》进行比较，哪一个更好？为什么？ 挖掘《变色龙》 浏览全文，思考： 学习方法：先独立思考，在书中圈点批画，再小组交流，最后全班展示。（回答正确，每题奖2分） 《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制统治下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的却是趋炎附势、媚上欺下的勾当。 背景回望 奥楚蔑洛夫必须要变。他要在那种黑暗、腐朽的社会得以生存，采用见风使舵、媚上欺下的生存方式也是为了保护自己。他虽可恨，但作者更想讽刺和批判的是孕育了这种奴性人格的腐朽专制的社会。 小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。 用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 在文学作品中，你还知道哪些类似的“变色龙”？现实生活中又有哪些？对这些人，你持什么看法？ 学习方法：先独立思考，再举手发言，全班展示。 找找“变色龙” 《古文辑要》:初唐名臣裴矩在 ... ...
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