第13课罗斯福新政 导学案

九年历史 第13课 罗斯福新政导学案 2018年12月7日 主备人： 课型：展示 教学目标 1.知识与技能：掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，罗斯福新政的有关史实。???? 2.过程与方法：通过对这次经济危机原因的分析，培养学生分析综合能力；通过对罗斯福新政的分析，培养学生辩证分析问题的能力。 3.情感态度和价值观：新政是为应对资本主义经济危机采取的措施，有助于美国经济的恢复和发展，但是只要资本主义制度存在，就不可能从根本上消除危机 教学重点： 经济危机的特点和表现；罗斯福新政。 教学难点： 经济危机爆发的原因；对罗斯福新政的评价。 教学方法： 合作、探究、交流 流程设计：预习5分钟———展示25分钟———释疑5分钟———测评5分钟 教学过程： 一、激趣导入 二、新课学习 （一）、从繁荣到危机 首发于美国 经济繁荣 时间 20世纪20年代 表现 新兴产业迅猛发展，新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。 1929--1933年经济大危机 原因 资本主义制度的基本矛盾。生产过剩（直接原因） 全国性的股票投机活动。 开始标志 1929年10月下旬，美国股票突然暴跌。 特点 波及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大 表现 一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界（涉及范围广） 从1929年到1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3（持续时间长、破坏性大） 大量企业破产，银行倒闭 失业人数激增 资本家为了维持商品价格，保持利润，不惜大量销毁商品。 材料：1929-1933年资本主义世界突然出现一种令人不可思议的现象：一方面，成千上万的老百姓食不果腹，衣不蔽体，艰难度日，他们排起长队领救济面包；另一方面，资本家故意大量销毁产品，拔掉田里未长成的棉花，宰杀幼猪，把大量的牛奶倒入河中，任凭成熟的水果烂在技头，玉米和小麦被当作燃料付之一炬。英国资本家把整船的橘子倾入大海，巴西资本家则销毁了两个多万袋咖啡。 想一想：为什么“一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所；另一方面却是资本家人为故意大量销毁产品？”这暴露了资本家什么本性？ 答：A、销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。 B、暴露的本性：资本家残忍，资本主义制度腐朽。 （二）、罗斯福新政 背景 1933年3月，富兰克林.罗斯福就任美国总统。 （1929-1933年的经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。） 目的 应付日益严峻的经济危机.（在资本主义制度内部进行调整，采用国家干预手段扭转经济形势，以消除经济危机。） 特点 采用国家干预手段来扭转经济形势（加强国家对经济的干预和指导） 内容 整顿金融体系 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。 加强对工业的计划指导（中心措施） 通过《国家工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。 调整农业政策 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。 推行“以工代赈” 通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。【积极作用】：完成国家急需的工程，促进和重组对自然资源的利用。 发展社会福利 通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。 影响 新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。 新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 ... ...