新人民版七年级下册道德与法治科 《第三单元：一起成长》2019年第一轮中考复习教学设计 课题 一起成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 能力目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 知识目标：第三单元的知识点 重点 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 难点 建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入：复习上节课的内容导入 复习旧知导入 从逻辑角度引导学生三课内容的内在关系 讲授新课 一、明确考标要求 1、理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质（运用） 2、了解青春期的闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格（识记） 二、自主复习 基础扫描： 1、认真复习教材P77 ——— 117，找出书本上的核心知识及阅读在新课中的重要笔记，并试图构建自己的思维导图。（时间：10分钟。） 2、体系构建：（课件中呈现） 3、真题演练： 【湖南湘潭 2016】翻阅成长日记，往事历历在目。 日记一 认识班长不久，我就发现他堪称“数学大王”，每次看到他攻克难题后自信的样子，我就特别嫉妒。其实，我的数学也不差，怎么就老是比不过他呢?班长，你就是我的竞争对手，总有一天我要超过你，加油!加油!加油! 日记二 今天非常高兴，我成功竞选为新一届校学生会主席啦!我要感谢老师和同学们给我的支持和鼓励，没有你们，我不敢走上讲台发表自己的“施政演说”。但我更要感谢我的最大竟争时手魏刚，正因为他的优秀，才激励我不断超越自己，发现自己，肯定自己。虽然魏刚没能成功竞选，但他面时我犀利攻势时表现大度，在我紧张慌乱时给予我安慰以及自己失利后的依旧坦然，让我和同学们觉得他同样是这次竞选的成功者。向你学习了，魏刚! 结合上述日记，运用所学知识，回答下列问题： （1）竞争给“我”带来了哪些积极影响？ （2）“我”的竞争日记，让你领悟到了哪些竞争之道？ 参考答案：（1）答：①催我奋进；②激发潜能。（每小点1分，共2分。其它言之有理的答案酌情记分。） 答：①树立正确的竞争目标； ②敢于竞争，正确对待成功与失败； ③树立信心，善于发现自己、认识自己、战胜自己； ④尊重、帮助竞争对手；⑤克服骄傲和嫉妒情绪等。（每小点2分，共6分。） 【湖南衡阳 2017】阅读材料，回答下列小题。 小军说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确起来，如不改正，就和他绝交。” 小明说：“不对，对待朋友要宽容和原谅，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他。否则还叫什么朋友?” 1. 请对他们的观点进行辨析。（6分） 参考答案：答：两个同学的观点都是片面的。（1分）①我们对待朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要敢于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。（1分）②发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。（1分）③在交友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两者结合起来，而不是对立。（1分）④总之，我们要善交益友，乐交净友，不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真心待人，敢于坚持自己的原则等。（2分）（其他言之有理，符合题意的答案可酌情给分） 五、教学小结 学生学习思考讨论问题 要求学生联系教材和以前的课堂笔记，自己自主复习 通过知识结构思维导图的建立，培养学生形成知识结构的能力 培养学生自主复习的能力，突出培养自己构建思维导图能力 生活化教学理念 贴近中考要求,提高学生的应试能力 课堂小结 答题方法的归纳 板书 第一单元 ... ...
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