部编版2019 九年级下册世界历史 3.12亚非拉民族民主运动的高涨（25张ppt+2视频）

第十二课 亚非拉民族民主运动的高涨 第三单元 第一次世界大战和战后初期世界 印度非暴力不 合作运动 埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳 斯改革 【课程标准】 （1）知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命 （2）了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。 自主学习一： 观察并阅读课本52-53页图文资料，解决问题： 期间，英国加深了对印度的侵略，导致 与 矛盾激化，在 的领导下，印度走上了 . 的反抗道路， 年，甘地好找印度人民展开非暴力不合作运动，内容包括：抵制 和 工作，拒绝在 读书，鼓励发展 ，抵制 ；拒绝 等。1922年发生了 的事件，甘地认为这已经超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。 一战 印度民众 英国殖民者 甘地 非暴力不合作 1920 殖民政府 法院 英国学校 手工坊职业 英国商品 纳税 农民焚烧警察局 甘地生平简介 1869年出生于一个印度教家庭 1887年，进入伦敦大学攻读法律 1904年创办凤凰村，践行没有压迫、 种族歧视，人人自食其力的“乌托邦” 1911年领导南非印侨反对南非政府新 移民法的斗争，使得南非政府不再通 过歧视性移民立法，印侨停止非暴力 抵抗运动。 1914年回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人，人们称他为"马哈特马"，即圣雄，意思是"伟大的灵魂"。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 （1869—1948） 合作探究一： 一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。 ———林承节《印度史》 我承认每个印度人应给予赢帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战，我们期望在不久之后的将来，印度能成为英帝国的自治领。 ———《我体验真理的故事：甘地自传》 思考：阅读材料，结合课本，讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪些？ 原因：（1）一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化， （2）印度迫切想要自治。 相关史事： 1919年《罗拉特法案》：规定总督有镇压之权，殖民当局随时可宣布戒严；不经起诉可逮捕、搜查和监督任何一个印度人；不加审讯就可以判刑；警察有权解散群众集会和示威游行等。 1919年4月13日，旁遮普的阿姆利则市二万多群众举行抗议集会，遭到英国驻军血腥屠杀，据英国官方公布的数字，当场死379人，伤1200人。这一惨案，使印度人民反英斗争迅速高涨。 阿姆利则惨案 明确知识： 笔记：课本P52-53 1.原因： 2.领导人： 甘地 第一次世界大战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 3.时间：1920年 4.内容：抵制在殖民政府和法庭工作 拒绝在英国学校读书 提倡手工纺织，抵制英国商品 拒绝纳税 5.结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动 明确知识： 笔记：课本P53 （2）第二次非暴力不合作运动 ①开始时间： ②斗争形式 ③要求： ④主要活动： ⑤结果： 1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。 主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。 印度总督与甘地谈判，双方妥协。 提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。 自取海水制盐 合作探究二： 思考：结合课本，谈谈印度P54，谈谈如何评价印度非暴力不合作运动？ （1）影响： ①甘地的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。 ②同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权 （2）局限性： 非暴力不合作 ... ...