2018-2019学年高中物理鲁科版选修1-1 1.2电荷间的相互作用（学案 课件 共2份）

第2节　电荷间的相互作用 学　习　目　标 知　识　脉　络 1.知道点电荷，知道点电荷是一种理想化模型．(难点) 2.知道验电器的构造和工作原理． 3.了解电荷间的相互作用规律，掌握库仑定律，会利用库仑定律计算真空中静止的两点电荷间的相互作用力．(重点) 点 电 荷　电 荷 量 及 其 检 验  1．电荷量 (1)定义：物体所带电荷的多少． (2)单位：在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，符号是C. 2．点电荷 (1)定义：用来代替带电体的只有电荷量没有大小的几何点． (2)意义：是一种理想化的模型． (3)视为点电荷的条件：两个带电体之间的距离比它们自身的尺度大得多． 3．电荷量的检验 (1)验电器用途：检验物体是否带电，并能粗略判断所带电荷量的多少． (2)验电器构造：一根一端装有光滑金属球的金属杆通过橡胶塞插入玻璃瓶内，在杆的下端连上两片金属箔，如图1-2-1所示． 图1-2-1 (3)验电器原理：当带电体接触金属球时，带电体上的电荷转移到金属球上，然后传到金属箔上，使金属箔也带同种性质的电荷．由于同性电荷相斥，使两片金属箔，张开一定的角度．金属箔张开角度的大小，反映了带电体所带电荷的多少．  1．体积很小的带电体都能看成点电荷．(×) 2．带电体之间的相互作用力与电荷量的多少有密切关系．(√) 3．带电体接触验电器的金属球时，使金属球和金属箔带异种电荷．(×) 4．带电体靠近验电器的金属球时，使金属球和金属箔带同种电荷．(×)  现实生活中是否存在点电荷？ 【提示】　不存在． 1．点电荷 点电荷是没有大小和形状，且具有电荷量的理想化模型．实际并不存在，它只是为了研究问题方便而人为抽象出来的． 2．带电体视为点电荷的条件 带电体间的距离比它们自身尺度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以视为点电荷．忽略形状、大小等次要因素，只保留对问题起关键作用的电荷量，这样的处理会使问题大为简化，对结果又没有太大的影响，因此物理学上经常用到此方法． 一个带电体能否看成点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定． 1．关于点电荷的下列说法中正确的是(　　) A．点电荷就是体积足够小的电荷 B．点电荷是电荷量和体积都很小的带电体 C．体积大的带电体一定不能看成点电荷 D．当两个带电体的形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看成点电荷 【解析】　带电体能否看成点电荷，不能以体积大小，带电荷量多少而论．只要在测量精度要求的范围内，带电体的形状、大小等因素的影响可以忽略，即可视为点电荷．故D正确． 【答案】　D 2．下列关于点电荷的说法，正确的是(　　) A．点电荷一定是电量很小的电荷 B．点电荷是一种理想化模型，实际并不存在 C．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷 D．体积很大的带电体一定不能看成点电荷 【解析】　点电荷是一种理想化模型，实际不存在，带电体能否看做点电荷，并不是由带电体的大小及带电量大小决定，而是看其形状和大小对所研究的问题的结果的影响是否可以忽略，故B正确． 【答案】　B 3．关于点电荷，下列表述正确的是(　　) A．任何带电体都能看作点电荷 B．点电荷是实际带电体的理想化模型 C．只有带电量很小的带电体才能看作点电荷 D．只有质量很小的带电体才能看作点电荷 【解析】　带电体能否被看做点电荷，决定于带电体的大小、形状、电荷量分布等对所研究问题的影响是否可以忽略不计．并不是体积小的就可以视为点电荷，而体积大的就不能视为点电荷，在研究的问题里面，只要形状、体积等因素的影响可以忽略就可以视为点电荷．故选项B正确． 【答案】　B 突出主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，来简化研究的问题，是物理学中常用的研究方法. 库 ... ...