1.3《月季和茉莉》（课件+教案+练习）

粤科版科学四年级下册 月季和茉莉 教学设计 课题 月季和茉莉 单元 1 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 初步认识月季和茉莉各组成部分的形态特征。 初步认识灌木的特征。 能用认真细致、实事求是的态度进行探究学习。 重点 1、能使用科学词汇记录整理信息。 2、用比较法对不同植物进行比较，找出灌木具有的共同特征。 难点 用比较法对不同植物进行比较，找出灌木具有的共同特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、小故事。 1、上节课我们认识了白兰和银杏这两兄弟，了解到他们是乔木的儿子。这节课再给大家介绍俩姐妹，她们分别是月季和茉莉， 是灌木的女儿。她们并没有白兰和银杏这两兄弟那么高大，身材都比较矮小，她们都很喜欢打扮自己，一个五颜六色，所以根据季节不同，环境不同会不停更换不同颜色的衣裳，另一个喜欢纯净的洁白，所以不管季节怎么变化，她都穿着白衣裳。 2、思考。 问题1：月季和茉莉的枝条都很密，那它们都有主干吗？ 问题2：它们之中谁是喜欢穿五颜六色的衣裳，谁是喜欢纯净洁白的衣裳？ 问题3：到底什么是灌木？ 今天我们就带着这几个问题进入我们的课堂吧！ 认真聆听小故事 思考问题 通过小故事，激发学生的兴趣，同时让学生对月季和茉莉有一个初步了解，并且还复习了上节课所学知识 讲授新课 一、活动一 它们有主干吗。 1、想一想：在观察月季和茉莉前，我们需要做什么？ 我们需要制定详细的观察计划。 小组任务。 任务1：小组合作制定详细的观察计划。 任务2：观察月季和茉莉的植株，描述它们的形态特点。 汇报交流。 同学A:我发现月季和茉莉的枝条好密呀！ 同学B:我发现月季和茉莉茎的分支真多呀！ 同学C:我发现月季和茉莉的茎都好矮小！ 同学D:我发现很难找到月季和茉莉的主干！ 归纳总结。 月季和茉莉的形态特点 思考：除了这些特点以外，还有没有其他特点？ 在校园里继续观察，找出更多与月季和茉莉相似的植物，描述它们的形态特点。 形态特点：植株矮小，且分支众多，较难找到明显的主干。 思考：像月季、茉莉、黄榕、大红花、假连翘和九里香等都是属于灌木。那你能说一说什么是灌木吗？ 灌木：没有明显的主干，呈丛生状态，比较矮小的木本植物。 二、活动二 认识月季和茉莉 1、月季和茉莉具有不同的特征，茎、叶、花等器官的形态区别明显。仔细观察，并尝试将它们加以区分。 2、茎的形态： 月季的初生茎紫红色,嫩茎绿色,老茎灰褐色;茎上生有尖而挺的刺。 茉莉的茎直立，圆柱形，多分枝，无毛或疏生细柔毛。 叶的形态： 茉莉的花聚伞花序顶生，苞片微小，花冠白色。 3、你学会辨别月季和茉莉了吗？ 你知道吗？ 地球上存在不同植物，不同植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异 。 例如月季和茉莉虽然都是灌木，但是它们之间还是有明显的区别。 月季：直立灌木，小枝粗壮，圆柱形，有短粗的钩 状皮刺，四季开花，花朵较大，有浓郁香气。 茉莉：直立灌木，小枝圆柱形，有柔毛；叶对生，较薄，圆形或椭圆形等，花朵较小，白色，极香。 三、拓展提高。 1、你知道哪边是月季花，哪边是玫瑰花吗？ 2、如何区别玫瑰和月季？ 制定观察计划 汇报交流 观察月季和茉莉的形态特点 交流讨论 归纳总结 继续观察 小组研讨 归纳总结 观察月季和茉莉的茎、叶和花等器官 学会合作，通过合作交流统一思想 学会观察，学会表达，学会总结 进一步了解校园中还有哪些植物是灌木 学会通过观察进行总结用科学词汇说出灌木的含义 通过多个器官的形态特征进行区分 了解植物形态的多样性 课堂小结 谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！ 板书 1.3月季和茉莉 填空。 在校园和公园里，月季和茉莉是常见的（ ）。 月季和茉莉的叶呈（ ）。 茎上长刺的灌木植物是（ ）。 灌木的特点是 ... ...