课件46张PPT。猜一猜千条线， 万条线， 落在水里都不见。谜底：_____雨 同学们,你们听过春雨唱歌吗？今天我们就来一起聆听春天的小雨带给我们的美妙的歌声。 陈木城，1955年生，台湾彰化人。当代作家、儿童文学家。曾获陈伯吹儿童文学奖。现任两岸儿童文学研究会常务理事。 主要作品：诗集《心中的信》；童话《会飞的云》；图画书《小猴子回家》等。作者介绍水沟 羊蹄 跌下 播种 品尝 乳汁 仰望 股市 推开 聚集ɡōutídiēbō字词学习水沟 羊蹄 跌下 播种 品尝 乳汁 仰望 股市 推开 聚集chánɡrǔ zhī尝沟跌乳汁蹄播我会写ɡōu ɡǔ tuī diē bō zhī 水沟 一股 推动 跌倒 播种 乳汁 河沟 股票 推广 跌落 播放 果汁 沟通 股东 推掉 下跌 播音 墨汁jí cháng 集合 品尝 集体 尝试 集中 尝鲜 多音字答相佛撒dā 滴滴答答 dá 回答sǎ 播撒 sā 撒谎 xiāng 相思 xiàng相片fú 仿佛 fó 佛祖播种:词语解释品尝:演奏:仔细地辨别。播撒种子。用乐器表演。飘洒:飘舞着落下来。淅淅沥沥: 象声词，形容轻微的 雨声、风声、落叶声等。第一部分（ ）：写春雨声音美。第二部分（ ）：写春雨的样子和作用。第三部分（ ）：写“我”对春雨的喜爱。1-56-8快速浏览课文，给课文划分段落。9整体感知 这篇课文通过对 细致、生动的描写，说明春雨给人们带来 ， 表达了作者对 ，和对 之情。春雨春雨的喜爱自由朗读课文，概况课文的主要内容。整体感知大自然的赞美美好、和谐、生机、希望课文讲解 仔细朗读课文，思考问题：屋前听雨林中听雨楼顶听雨作者分别写了哪些地方的雨声？ 顽皮的小雨发出了各种声音，请你在文中画出表示声音的词语。一、照样子写词语。叮叮咚咚（AABB）_____ _____ 哗啦啦（ABB）_____ _____ 啪啦啪啦（ABAB）_____ _____星星点点凉丝丝甜蜜蜜研究研究世世代代收拾收拾课堂演练二、对号入座。 座 面 股 把 颗 片 一（ ）清泉 一（ ）叶子 一（ ）水珠 一（ ）鼓 一（ ）花伞 一（ ）音乐厅股片颗面把座整体感知 春天的小雨淅淅沥沥地下着，春风轻轻柔柔地刮着，春天的气息让我们陶醉。雨已经下了很久了，作者也听了很久了，让我们走进课文看看作者都听到了什么？下雨了，我站在屋前都听到了哪些雨声？这三个拟声词读起来的声音是一样吗？你能读出这三个拟声词的变化吗？ 同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ 春天的小雨都落在了不同的地方，所以发出了不同的声响。雨都落在了哪里呢？淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上， 滴滴答答打在树林里的叶子上， 叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。引读，朗读语气逐渐增强，齐读这三个句子有什么共同点？这是什么修辞手法？有什么作用？排比 排比写出了春雨打在不同物体上发出的不同声音，体现了春雨的声音美，增强了文章的节奏感，表达了作者对春雨的喜爱之情。 想想雨还可能打在哪儿？给你的物体配上一个合适的拟声词，然后像作者这样说成一句话。 校园里的雨 （拟声词）打在 上。淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、 哗啦哗啦、噼噼啪啪.......如果让你们连写三句不同的这样的句子，你们有信心完成吗？ 校园里的雨下得不大， ———（拟声词）打在———上； ———（拟声词）打在———上； ———（拟声词）打在———上。淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、 哗啦哗啦、噼噼啪啪...... 于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。 “你推我挤”,拟人手法突出雨量大，雨水的活泼、顽皮。这句话运用什么修辞手法?比喻和拟人雨会推会挤吗？这是什么方法？我们还可以换成哪个词？ 树林中的雨声又能给我们带来怎样的惊喜呢？我们一起撑着小伞到林中走一走吧！ 用波浪线画出树林里雨声的句子。想想与屋前雨声在写法上有什么不 ... ...
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